【題目】【加試題】某物理興趣小組的同學(xué),在利用氣墊導(dǎo)軌“探究碰撞中的不變量”實(shí)驗中,測得左側(cè)滑塊質(zhì)量m1=150 g,右側(cè)滑塊質(zhì)量m2=121g,擋光片寬度為2.00 cm,兩滑塊之間有一壓縮的彈簧片,并用細(xì)線連在一起,如圖所示。開始時兩滑塊都靜止,燒斷細(xì)線后,兩滑塊分別向左、向右方向運(yùn)動。擋光片通過左、右光電門的時間分別為Δt1=0.20 s,Δt2=0.16 s。取向右為正方向,則燒斷細(xì)線前系統(tǒng)的總動量為________kg·m/s,燒斷細(xì)線后系統(tǒng)的總動量為_______kg·m/s。

【答案】 0 1.25×10-4

【解析】燒斷細(xì)線前系統(tǒng)前系統(tǒng)靜止,總動量為0kg·m/s;燒斷細(xì)線后,左邊物塊的動量:,右邊物塊的動量:,兩物體動量方向相反,燒斷細(xì)線后系統(tǒng)的總動量為:

,方向與右邊的物塊動量方向相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,三個質(zhì)量相同的滑塊A、BC,間隔相等地靜置于同一水平直軌道上.現(xiàn)給滑塊A向右的初速度v0,一段時間后AB發(fā)生碰撞,碰后AB分別以v0、v0的速度向右運(yùn)動,B再與C發(fā)生碰撞,碰后B、C粘在一起向右運(yùn)動.滑塊A、B與軌道間的動摩擦因數(shù)為同一恒定值.兩次碰撞時間均極短.求B、C碰后瞬間共同速度的大。

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【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動,下列說法正確的是(

A. 曲線運(yùn)動不一定是變速運(yùn)動 B. 曲線運(yùn)動的速率可以保持不變

C. 做曲線運(yùn)動的物體加速度可以為零 D. 做曲線運(yùn)動的物體加速度一定變化

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】若已知阿伏伽德羅常數(shù),只要再知道下列哪一組物理量,就可以估算出銅分子質(zhì)量

A. 銅的質(zhì)量和體積 B. 銅的密度和體積

C. 銅的摩爾體積和密度 D. 銅的摩爾體積和質(zhì)量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某國際研究小組觀測到了一組雙星系統(tǒng),它們繞二者連線上的某點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動,雙星系統(tǒng)中質(zhì)量較小的星體能“吸食”質(zhì)量較大的星體的表面物質(zhì),達(dá)到質(zhì)量轉(zhuǎn)移的目的.根據(jù)大爆炸宇宙學(xué)可知,雙星間的距離在緩慢增大,假設(shè)星體的軌道近似為圓,則在該過程中()

A. 雙星做圓周運(yùn)動的角速度不斷減小

B. 雙星做圓周運(yùn)動的角速度不斷增大

C. 質(zhì)量較大的星體做圓周運(yùn)動的軌道半徑漸小

D. 質(zhì)量較大的星體做圓周運(yùn)動的軌道半徑增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】首先發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場的物理學(xué)家是 ( )

A. 安培 B. 法拉第 C. 奧斯特 D. 特斯拉

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 彈簧振子在驅(qū)動力作用下一定發(fā)生共振

B. 光纖通信是激光和光導(dǎo)纖維相結(jié)合的產(chǎn)物

C. 火車以接近光速通過站臺時,車上乘客觀察到站在站臺上旅客變矮

D. 光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列各組物理量中,全部是矢量的有:(

A. 速度、平均速度、加速度、路程

B. 位移、速度、平均速度、加速度

C. 位移、速度、加速度、平均速率

D. 速度、加速度、位移、時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光滑斜面傾角為37°,一帶有正電的小物塊質(zhì)量為m,電荷量為q,置于斜面上,當(dāng)沿水平方向加有如圖所示的勻強(qiáng)電場時,帶電小物塊恰好靜止在斜面上。從某時刻電場強(qiáng)度變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2后,物塊開始沿斜面下滑。求:

(1)原來的電場強(qiáng)度為多大?

(2)物體沿斜面下滑后的加速度大。

(3)沿斜面下滑6 m距離時物體的速度大小.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10 m/s2)

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同步練習(xí)冊答案