如圖所示,物塊A、B通過一根不可伸長的細線連接,A靜止在斜面上,細線繞過光滑的滑輪拉住B,A與滑輪之間的細線與斜面平行,則物塊A受力的個數(shù)可能是( )
A.3個 B.4個 C.5個 D.2個
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上,桿的另一端固定一個重力為4 N的小球,小球處于靜止狀態(tài)時,彈性桿對小球的彈力
A.大小為4 N,方向平行于斜面向上 |
B.大小為2 N,方向平行于斜面向上 |
C.大小為4 N,方向垂直于斜面向上 |
D.大小為4 N,方向豎直向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在豎直平面內將兩個擺長均為l的單擺懸于O點,擺球質量均為m,帶電量均為q(q>0).將另一個帶電量也為q(q>0)的小球從O點正下方較遠處緩慢移向O點,當三個帶電小球分別處在等邊三角形abc的三個頂點上時,擺線的夾角恰好為120°,則此時擺線上的拉力大小等于( )
A.2 | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,當K閉合后,一帶電微粒(重力不可忽略)在平行板電容器間處于靜止狀態(tài),下列說法正確的是( )
A.保持K閉合,使P滑動片向左滑動,微粒仍靜止 |
B.保持K閉合,使P滑動片向右滑動,微粒向下移動 |
C.打開K后,使兩極板靠近,則微粒將向上運動 |
D.打開K后,使兩極板靠近,則微粒仍保持靜止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在如圖所示裝置中,兩物體質量分別為m1、m2,懸點a、b間的距離遠大于滑輪的直徑,不計一切摩擦,整個裝置處于靜止狀態(tài)。由圖可知
A.α一定等于β |
B.m1一定大于m2 |
C.m1一定小于2m2 |
D.m1可能大于2m2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,C為中間插有電介質的電容器,a和b為其兩極板,a板接地。P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球,P板與b板用導線相連,Q板接地。開始時懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉了角度α 。在以下方法中,能使懸線的偏角變大的是
A.縮小a、b間的距離 |
B.加大a、b間的距離 |
C.取出a、b兩極板間的電介質 |
D.換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩相同輕質硬桿OO1、OO2可繞其兩端垂直紙面的水平軸O、O1、O2轉動,在O點懸掛一重物M,將兩相同木塊m緊壓在豎直擋板上,此時整個系統(tǒng)保持靜止,f表示木塊與擋板間摩擦力的大小,N表示木塊與擋板間正壓力的大小,若擋板間的距離稍許增大后,系統(tǒng)仍靜止,且O1、O2始終等高,則( )
A.N變大 | B.N變小 | C.f變大 | D.f變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
風洞是進行空氣動力學實驗的.種重要設備。一次檢驗飛機性能的風洞實驗示意圖如圖, 代表飛機模型的截面,OL是拉住飛機模型的繩。已知飛機模型重為G,當飛機模型靜止在空中時,繩恰好水平,此時飛機模型截面與水平面的夾角為,則作用于飛機模型上的風力大小為
A G/cosθ B.Gcosθ
C.G/sinθ D.G/sinθ
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,斜面體置于粗糙水平面上,斜面光滑.小球被輕質細線系住放在斜面上。細線另一端跨過定滑輪,用力拉細線使小球沿斜面緩慢移動一段距離,斜面體始終靜止.移動過程中
A.細線對小球的拉力變大 |
B.斜面對小球的支持力變大 |
C.斜面對地面的壓力變大 |
D.地面對斜面的摩擦力變大 |
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