A. | 圖A表明物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 圖B表明物體做勻加速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 圖C表明物體做加速度逐漸減小的減速直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 圖D表明物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng) |
分析 位移-時(shí)間圖象表示物體的位置隨時(shí)間的變化,圖象的斜率表示該時(shí)刻的速度,斜率的正負(fù)表示速度的方向.傾斜直線表示勻速直線運(yùn)動(dòng).
速度-時(shí)間圖象中,某一點(diǎn)代表此時(shí)刻的瞬時(shí)速度,傾斜直線表示勻變速直線運(yùn)動(dòng).勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是加速度不變.
解答 解:A、位移-時(shí)間圖象斜率表示速度,所以圖A表明物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤.
BC、在速度-時(shí)間圖象中,斜率代表加速度,則知圖B表明物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),圖C表明物體的加速度不變,做勻減速直線運(yùn)動(dòng),故B正確,C錯(cuò)誤.
D、圖D是加速度-時(shí)間圖象,表示加速度隨時(shí)間的變化情況,做的不是勻加速運(yùn)動(dòng),故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于圖象,往往根據(jù)圖象的斜率分析物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì),知道位移圖象和速度圖象的區(qū)別,不能混淆.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fsinα,F(xiàn)tanα | B. | $\frac{F}{sinα}$,F(xiàn)tanα | C. | $\frac{F}{sinα}$,$\frac{F}{tanα}$ | D. | Fsinα,$\frac{F}{tanα}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩板間電壓變大 | B. | P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)不變,但電勢(shì)降低 | ||
C. | 電荷q仍保持靜止 | D. | 電荷q的電勢(shì)能減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 由E=$\frac{F}{q}$可知,電場(chǎng)強(qiáng)度與放入其中的檢驗(yàn)電荷所受的電場(chǎng)力成正比,與檢驗(yàn)電荷所帶的電荷量成反比 | |
B. | 電容器的電容C=$\frac{Q}{U}$,但電容的大小不是決定于帶電量和兩極板的電壓,而是決定于電容器本身的結(jié)構(gòu) | |
C. | 由R=ρ$\frac{l}{s}$可知,電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積都有關(guān)系 | |
D. | 由R=$\frac{U}{I}$可知,電阻與電壓、電流都有關(guān)系 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | W1=0、W2=O | B. | W1=mgLsin2α、W2=mgLcos2α | ||
C. | Wl=mgLcos2α、W2=mgLsinαcosα | D. | Wl=mgLsinαcosα、W2=mgLsinαcosα |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 夏季與冬季電線桿A對(duì)電線的拉力大小不變 | |
B. | 夏季與冬季電線桿A對(duì)電線的拉力方向不變 | |
C. | 夏季電線對(duì)電線桿的拉力較大 | |
D. | 冬季電線對(duì)電線桿的拉力較大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的軌道半徑越大,速度越小,運(yùn)行周期越大 | |
B. | 人造地球同步衛(wèi)星的速度小于第一宇宙速度 | |
C. | 人造地球衛(wèi)星在發(fā)射升空的加速階段處于超重狀態(tài) | |
D. | 人造地球同步衛(wèi)星在赤道上空運(yùn)行,運(yùn)行一周所需的時(shí)間為一年 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用絕緣筆,在電容屏上也能進(jìn)行觸控操作 | |
B. | 手指與屏的接觸面積變大時(shí),電容變小 | |
C. | 電容觸摸屏只需要觸摸,不需要壓力即能產(chǎn)生位置信號(hào) | |
D. | 手指壓力變大時(shí),由于手指與屏的夾層工作面距離變大,電容變大 |
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