【題目】如圖甲所示,足夠長(zhǎng)的木板B靜置于光滑水平面上,其上放置小滑塊A。木板B受到隨時(shí)間t變化的水平拉力F作用時(shí),用傳感器測(cè)出木板B的加速度a,得到如圖乙所示的a-F圖象,g取10 m/s2,則( )
A.滑塊A的質(zhì)量為4 kg
B.木板B的質(zhì)量為1 kg
C.當(dāng)F=10 N時(shí)木板B的加速度為4 m/s2
D.滑塊A與木板B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1
【答案】BC
【解析】由圖知,當(dāng)F=8 N時(shí),加速度為:a=2 m/s2,對(duì)整體分析: F=(mA+mB)a,解得:mA+mB=4 kg,當(dāng)F大于8 N時(shí),A、B發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),對(duì)B有:a==F-,由圖示圖象可知,圖線的斜率:k===1,解得:mB=1 kg,滑塊A的質(zhì)量為:mA=3 kg。當(dāng)a=0時(shí),F(xiàn)=6 N,代入解得 μ=0.2,故A、D錯(cuò)誤,B正確;根據(jù)F=10 N>8 N時(shí),滑塊與木板相對(duì)滑動(dòng),B的加速度為:aB=a==F-μg=(1×10-0.2×30) m/s2=4 m/s2。故C正確。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,圓形線圈垂直放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)里,第1秒內(nèi)磁場(chǎng)方向指向紙里.若磁感應(yīng)強(qiáng)度大小隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙,那么,下面關(guān)于線圈中感應(yīng)電流的說(shuō)法正確的是( )
A. 在第1秒內(nèi)感應(yīng)電流增大,電流方向?yàn)槟鏁r(shí)針
B. 在第2秒內(nèi)感應(yīng)電流大小不變,電流方向?yàn)轫槙r(shí)針
C. 在第3秒內(nèi)感應(yīng)電流減小,電流方向?yàn)轫槙r(shí)針
D. 在第4秒內(nèi)感應(yīng)電流大小不變,電流方向?yàn)轫槙r(shí)針
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于向心加速度,下列說(shuō)法正確的是( )
A.它描述的是線速度方向變化的快慢
B.它描述的是線速度大小變化的快慢
C.它描述的是向心力變化的快慢
D.它描述的是轉(zhuǎn)速的快慢
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)進(jìn)入20世紀(jì)90年代后,科學(xué)技術(shù)獲得了巨大的發(fā)展,在某些領(lǐng)域這種發(fā)展甚至與當(dāng)代的社會(huì)倫理觀念發(fā)生了激烈的沖突,在你看來(lái),如下哪一領(lǐng)域中科學(xué)與倫理的沖突最突出
A. 航空航天技術(shù)
B. 生物工程技術(shù)
C. 原子能的利用
D. 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn):在小車(chē)A的前端粘有橡皮泥,推動(dòng)小車(chē)A使之做勻速運(yùn)動(dòng),然后與原來(lái)靜止在前方的小車(chē)B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng).他設(shè)計(jì)的具體裝置如下圖所示,在小車(chē)A后連著紙帶,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50 Hz,長(zhǎng)木板下墊著小木片用以平衡摩擦力。
(1)若實(shí)驗(yàn)已得到的打點(diǎn)紙帶如下圖所示,并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距(標(biāo)在圖上),則應(yīng)該選_______段來(lái)計(jì)算A的碰撞前速度(填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”)。
(2)已測(cè)得小車(chē)A的質(zhì)量mA=0.40 kg,小車(chē)B的質(zhì)量mB=0.20 kg。由以上測(cè)量結(jié)果可得:碰前動(dòng)量P=________kg·m/s;碰后動(dòng)量P‘’=___________kg·m/s
由此得出結(jié)論是______________________(本題計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為糧店常用的皮帶傳輸裝置,它由兩臺(tái)皮帶傳輸機(jī)組成,一臺(tái)水平傳送,AB兩端相距3m;另一臺(tái)傾斜,傳送帶與地面傾角θ=370;CD兩端相距4.45m,B、C相距很近.水平部分AB以v0=5m/s的速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),將質(zhì)量為10kg的一袋米勻速傳到傾斜的CD部分,米袋與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5.求:
(1)若CD部分不運(yùn)轉(zhuǎn),求米袋沿傳輸帶所能上升的最大距離;
(2)若要米袋能被送到D端,CD部分運(yùn)轉(zhuǎn)速度應(yīng)滿(mǎn)足的條件及米袋從C到D所用時(shí)間的取值范圍。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)的適用范圍是
A. 低速微觀強(qiáng)引力下的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題
B. 高速微觀弱引力下的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題
C. 低速宏觀弱引力下的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題
D. 高速宏觀強(qiáng)引力下的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“太極球”是近年來(lái)在廣大市民中較流行的一種健身器材.做該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí),健身者半馬步站立,手持太極球拍,拍上放一橡膠太極球,健身者舞動(dòng)球拍時(shí),球卻不會(huì)掉落地上.現(xiàn)將太極球簡(jiǎn)化成如圖甲所示的平板和小球,熟練的健身者讓球在豎直面內(nèi)始終不脫離板而做勻速圓周運(yùn)動(dòng),且在運(yùn)動(dòng)到圖中的A、B、C、D位置時(shí)小球與板間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).A為圓周的最高點(diǎn),C為最低點(diǎn),B、D與圓心O等高,圓的半徑為R.已知小球的重力為1 N,不計(jì)平板的重力,且在A處板對(duì)小球的作用力為F.
(1)設(shè)小球在A處的速度大小為v,寫(xiě)出在A處板對(duì)小球的作用力與小球速度大小的關(guān)系式;
(2)求在C處板對(duì)小球的作用力比在A處大多少?
(3)當(dāng)球運(yùn)動(dòng)到B、D位置時(shí),板與水平方向需有一定的夾角θ,才能使小球在豎直面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),請(qǐng)作出tan θ-F的關(guān)系圖象.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板靜置于光滑水平面上,其上放置一質(zhì)量為m的小滑塊。木板受到水平拉力F作用時(shí),用傳感器測(cè)出長(zhǎng)木板的加速度a與水平拉力F的關(guān)系如圖乙所示,重力加速度g=10m/s2,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小滑塊的質(zhì)量m=2 kg
B. 小滑塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1
C. 當(dāng)水平拉力F=7 N時(shí),長(zhǎng)木板的加速度大小為3 m/s2
D. 當(dāng)水平拉力F增大時(shí),小滑塊的加速度一定增大
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