“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示.

(1)打點(diǎn)計時器是一種計時儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁式打點(diǎn)計時器和電火花計時器,使用的都是
交流電
交流電
(填“直流電”或“交流電”),它們是每隔
0.02
0.02
s打一個點(diǎn).
(2)下列說法正確的是
D
D

A.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實驗砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小車A的質(zhì)量
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a-
1mA
圖象
(3)某同學(xué)在實驗中.打出的一條紙帶如圖所示,他選擇了幾個計時點(diǎn)作為計數(shù)點(diǎn),相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個計時點(diǎn)沒有標(biāo)出,其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,紙帶加速度的大小是
0.62
0.62
m/s2

(4)某同學(xué)將長木板右端適當(dāng)墊高,其目的是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
.但他把長木板的右端墊得過高,使得傾角過大.用a表示小車的加速度,F(xiàn)表示細(xì)線作用于小車的拉力.他繪出的a-F關(guān)系圖象是
C
C

分析:(1)打點(diǎn)計時器是使用交流電的計時儀器,打點(diǎn)時間間隔等于交流電的周期.
(2)A、實驗前要平衡摩擦力,每次改變小車質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力;
B、實驗時應(yīng)先接通電源,然后再釋放小車;
C、在砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車A的質(zhì)量時,小車受到的拉力近似等于砝碼及砝碼盤受到的重力;
D、應(yīng)用圖象法處理加速度與質(zhì)量關(guān)系實驗數(shù)據(jù)時,為了直觀,應(yīng)作a-
1
mA
圖象;
(3)做勻變速運(yùn)動的物體在相鄰的相等時間間隔內(nèi)的位移之差等于定值at2,據(jù)此可以求出紙帶的加速度.
(4)實驗前需要平衡摩擦力,平衡摩擦力時,如果木板墊起的太高,過平衡摩擦力,小車重力平行于木板方向的分力大于小車受到的摩擦力,在不施加拉力時,小車已經(jīng)有加速度,a-F圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn),在a軸上有截距.
解答:解:(1)打點(diǎn)計時器是一種計時儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁式打點(diǎn)計時器和電火花計時器,使用的都是 交流電,它們是每隔T=
1
f
=0.02s打一個點(diǎn).
(2)A、實驗前要平衡摩擦力,每次改變小車質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力,故A錯誤;
B、實驗時應(yīng)先接通電源,然后再釋放小車,故B錯誤;
C、在砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車A的質(zhì)量時,小車受到的拉力近似等于砝碼及砝碼盤受到的重力,故C錯誤;
D、應(yīng)用圖象法處理加速度與質(zhì)量關(guān)系實驗數(shù)據(jù)時,為了直觀,應(yīng)作a-
1
mA
圖象,故D正確;
故選D.
(3)計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔t=0.02×5=0.1s,紙帶(小車)做勻變速運(yùn)動,由△x=at2可知,紙帶加速度
a=
a1+a2
2
=
s3-s1+s4-s2
4t2
=
0.0830m-0.0706m+0.0892m-0.0768m
4×(0.1s)2
≈0.62m/s2
(4)將長木板右端適當(dāng)墊高,其目的是平衡摩擦力;把長木板的右端墊得過高,使得傾角過大,小車所受重力平行于木板的分力大于小車受到的摩擦力,小車受到的合力大于細(xì)線的拉力,在小車不受力時,小車已經(jīng)具有一定的加速度,a-F圖象不過原點(diǎn),在a軸上有截距,因此他繪出的a-F關(guān)系圖象是C.
故答案為:(1)交流電;0.02;(2)D;(3)0.62;(4)平衡摩擦力;C.
點(diǎn)評:要知道驗證牛頓第二定律實驗的注意事項,要會處理實驗數(shù)據(jù),能根據(jù)打出的紙帶求出物體的加速度、物體的瞬時速度.要掌握應(yīng)用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時:
(1)甲、乙兩同學(xué)用同一裝置做探究實驗,畫出了各自如圖所示的a-F的圖象,從圖象可知兩個同學(xué)做實驗時
質(zhì)
質(zhì)

的取值不同,其中
同學(xué)的取值較大.
(2)在探究a與m的關(guān)系時,當(dāng)增加小車的質(zhì)量時,為了使小車所受外力F一定,必須
增大斜面的傾角θ
增大斜面的傾角θ

(3)在m一定時,測得a與F的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
a/m/s2 1.98 4.06 8.12
F/N 1.00 2.00 3.00 4.00
請你根據(jù)下列紙帶以及提供的數(shù)據(jù)補(bǔ)充上表中的空格,該數(shù)值應(yīng)為
6.03
6.03
m/s2,其中s1=3.67cm,s2=9.61cm,s3=15.69cm,s4=21.75cm,s5=27.78cm,s6=33.74cm.圖中從A點(diǎn)開始每打五個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn).從表中數(shù)據(jù)可知,實驗的結(jié)論是:
m一定時,a與F成正比.
m一定時,a與F成正比.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)設(shè)計了如圖a所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系.輕質(zhì)彈簧秤固定在一合適的木塊上,桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上做標(biāo)記P、Q,并測出間距為d.開始時將木塊置于P處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木塊剛剛開始運(yùn)動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F,然后釋放木塊,并用數(shù)字計時器記下木塊從P運(yùn)動到Q處的時間為t.
①木塊的加速度可以用d、t表示為a=
 

②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗,畫出加速度與彈簧秤示數(shù)F的關(guān)系如圖b所示.圖中圖線不經(jīng)過原點(diǎn)的原因是
 

③下列實驗操作步驟或判斷正確的是
 
.(填寫字母序號)
A.連接礦泉水瓶和彈簧秤的細(xì)繩應(yīng)跟桌面平行
B.木塊釋放前應(yīng)靠近標(biāo)記Q處
C.在桌面上找兩點(diǎn)盡量接近的位置做P、Q的標(biāo)記
D.為了提高測量的精確度,給礦泉水瓶加水越多越好.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)用如圖1所示裝置探究“加速度與力的關(guān)系”,已知砂和砂捅的總質(zhì)童為m,小車的質(zhì)量為M,實驗中用砂和秒桶總重力韻大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮。?br />①實驗中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取,以下最合理的一組是
 

A.M=40g,m=10g、20g、30g、40g、50g
B.M=100g,m=10g、20g、30g、40g、50g
C.M=500g,m=10g、20g、30g、40g、50g
D.M=500g,m=30g、60g、90g、120g、150g
②本實驗中應(yīng)在釋放小車
 
(選填“之前”或“之后”)接通打點(diǎn)計時器的電源.圖2所示為實驗中打出的一條紙帶,A、B、C、D、E為計數(shù)點(diǎn),相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出,計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.已知打點(diǎn)計時器的工作頻率為50Hz.則
小車加速度a=
 
m/sZ.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
③實驗時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖象,可能是圖3中的
 
圖線. (選填“甲”、“乙”或“丙”)
精英家教網(wǎng)
(2)在“測定金屬的電阻率”實驗中
①用螺旋測微器測量金屬絲的直徑,結(jié)果如圖甲所示,其讀數(shù)為
 
mm;
②用伏安法測金屬絲的電阻Rx,實驗所用器材為:
電流表(內(nèi)阻約0.1Ω)?
電壓表(內(nèi)阻約3kΩ)
電池組(電動勢為3V,內(nèi)阻約1Ω)
滑動變阻器R(0-20Ω,額定電流2A)
開關(guān)、導(dǎo)線若干
利用以上器材正確連接好電路,進(jìn)行測量,記錄數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
U/V 0.10 0.30 0.70 1.00 1.50 1.70 2.30
I/A 0.02 0.06 0.15 0.21 0.29 0.33 0.45
根據(jù)上表可以計算出Rx=
 
Ω,可推得測量Rx采用的電路是圖
 
(選填“乙”或“丙”)
③本實驗關(guān)于誤差的說法正確的有
 

A.螺旋測微器是非常精密的儀器,測量金屬絲直徑時不存在誤差
B.由于電流表和電壓表的內(nèi)阻引起的誤差屬于偶然誤差
C.實驗中通電時間不宜過長,是為了減少因溫度變化而帶來的誤差
D.用U-I圖象處理數(shù)據(jù)求金屬絲電阻可以減小偶然誤差.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2011年山東濟(jì)寧一中高三第二次定時練習(xí)物理卷 題型:實驗題

在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗時,下列說法正確的是(    )

A.應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)最遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量,以減小實驗誤差

B.可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2;根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度

C.處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點(diǎn)法畫圖像,是為了減小誤差

D.處理實驗數(shù)據(jù)時采用a-l/M圖像,是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年河南省長葛市高三上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實驗題

在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中,采用如圖A所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙 帶由打點(diǎn)計時器打出的點(diǎn)計算出.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_____時,才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.

(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì) 量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與_______的圖象.

(3)如圖B所示為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象,說明實驗存在的問題是_______.

(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖象如圖C所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同__________ .

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案