A、在第1秒末速度方向發(fā)生了改變 | B、在第2秒末加速度方向發(fā)生了改變 | C、在前2秒內(nèi)發(fā)生的位移為零 | D、第3秒末和第5秒末的位置相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、嫦娥三號(hào)著陸器高度下降到100m之前機(jī)械能在減小,100m之后機(jī)械能不變 | B、嫦娥三號(hào)著陸器懸停時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)不需要工作 | C、嫦娥三號(hào)著陸器落到月面時(shí)的速度約3.6m/s | D、嫦娥三號(hào)著陸器還可以利用降落傘來(lái)實(shí)現(xiàn)軟著陸 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、相等時(shí)間內(nèi)位移相等 | B、相等時(shí)間內(nèi)位移變化相等 | C、相等時(shí)間內(nèi)速度的變化相等 | D、瞬時(shí)速度隨時(shí)間在改變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、加速度均勻變化的直線運(yùn)動(dòng) | B、加速度恒定的直線運(yùn)動(dòng) | C、速度變化率恒定的直線運(yùn)動(dòng) | D、速度均勻變化的直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、這是一個(gè)理想實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)室無(wú)法完成 | B、這個(gè)實(shí)驗(yàn)是伽利略空想出來(lái)的缺少實(shí)際觀察的基礎(chǔ) | C、伽利略用這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | D、這個(gè)實(shí)驗(yàn)為牛頓第一定律奠定了基礎(chǔ) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn),提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | B、卡文迪許發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律,并測(cè)出了靜電力常量k的值 | C、愛(ài)因斯坦提出的狹義相對(duì)論表明經(jīng)典力學(xué)仍適用于高速運(yùn)動(dòng)物體 | D、法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法是假設(shè)法 | ||||
B、速度的定義式v=
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C、在探究電阻、電壓和電流三者之間的關(guān)系時(shí),先保持電壓不變研究電阻與電流的關(guān)系,再保持電流不變研究電阻與電壓的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法 | ||||
D、如圖是三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了放大的思想 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律 | B、伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了慣性定律 | C、安培提出了分子電流假說(shuō) | D、牛頓發(fā)現(xiàn)了落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律 |
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