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如圖所示為游樂場中深受大家喜愛的“激流勇進”的娛樂項目，人坐在船中，隨著提升機達到高處，再沿著水槽飛滑而下，劈波斬浪的剎那給人驚險刺激的感受．設乘客與船的總質量為 100kg，在傾斜水槽中下滑時所受的阻力為重力的0.1倍，水槽的坡度為30°，若乘客與船從槽頂部由靜止開始滑行25m而沖向槽的底部（取g=10m/s2）．求：
（1）船下滑時的加速度大��；
（2）船滑到槽底部時的速度大�。�

解：（1）對船進行受力分析，根據牛頓第二定律得：
mgsin30°-f=ma，
由題 f=0.1mg，
代入解得a=4m/s2
（2）由勻加速直線運動規(guī)律有v2=2as，
代入數據得
答：（1）船下滑時的加速度大小為4m/s2；
（2）船滑到槽底部時的速度大小．
分析：（1）對船進行受力分析：重力、水槽的支持力和阻力，根據牛頓第二定律求解加速度．
（2）船做勻加速運動，初速度為零，位移為25m，結合加速度，由速度與位移的關系式求出船滑到槽底部時的速度大小
點評：本題是實際問題，關鍵要建立物理模型，對問題進行簡化處理．對于第（2）問也可以運用動能定理求解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列四個選項中，屬于國際單位制中基本單位的是


  1. A.
    m
  2. B.
    N
  3. C.
    J
  4. D.
    rad

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一電池外電路斷開時的路端電壓為3 V，接上8 Ω的負載電阻后路端電壓降為2.4 V，則可以判定電池的電動勢E和內阻r為


  1. A.
    E＝2.4 V，r＝1 Ω
  2. B.
    E＝3 V，r＝2 Ω
  3. C.
    E＝2.4 V，r＝2 Ω
  4. D.
    E＝3 V，r＝1 Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

打點計時器打點的時間間隔是0.02s，現把每打5次點的時間作時間單位，如圖所示，其中的數字是各點與A點間的距離，選取紙帶上的A，B，C，D為計時點，這時小車的加速度是________（紙帶向右運動）．C點的瞬時速度是________m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

若物體在初始時刻的速度為v0，經過一段時間t末了時刻的速度為vt，物體的速度變化為vt-v0，則可以用加速度a描述物體速度變化的快慢，加速度的大小a=________，在物理學中，用類似作比的方法定義的物理量還有________等．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，一塊長為L、質量m的扁平均勻規(guī)則木板通過裝有傳送帶的光滑斜面輸送．斜面與傳送帶靠在一起連成一直線，與水平方向夾角θ，傳送帶以較大的恒定速率轉動，傳送方向向上，木板與傳送帶之間動摩擦因數為常數．已知木板放在斜面或者傳送帶上任意位置時，支持力均勻作用在木板底部．將木板靜止放在傳送帶和光滑斜面之間某一位置，位于傳送帶部位的長度設為x，當x=L/4時，木板能保持靜止．
（1）將木板靜止放在x=L/2的位置，則木板釋放瞬間加速度多大？
（2）設傳送帶與木板間產生的滑動摩擦力為f，試在0≤x≤L范圍內，畫出f-x圖象．（本小題僅根據圖象給分）
（3）木板從x=L/2的位置靜止釋放，始終在滑動摩擦力的作用下，移動到x=L的位置時，木板的速度多大？
（4）在（3）的過程中，木塊的機械能增加量設為△E，傳送帶消耗的電能設為W，不計電路中產生的電熱，比較△E和W的大小關系，用文字說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

兒童練習游泳時穿的一種“救生衣”實質是將泡沫塑料包在背心上，使用時，穿上這種“救生衣”泡沫塑料位于人的胸部，為了確保兒童的安全，必須使人的頭部露出水面，兒童體重約300牛，人的密度約為1.06×103kg/m3，人的頭部約占人體總體積的十分之一，泡沫塑料的密度約為10kg/m3，求：
（ 1 ）此兒童的體積大約是多少？
（ 2 ）此兒童僅頭部露出水面時受到多大的浮力？
（ 3 ）此兒童使用的“救生衣”的最小體積為多大才能保證兒童的安全？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

在研究勻變速直線運動的試驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數點，相鄰記數點間有4個計時點未標出，設A點為計時起點
（1）由圖判斷小車做______運動，
（2）相鄰記數點間的時間間隔為______s
（3）BE間的速度VBE=______m/s（結果保留3位有效數字）
（4）C點的瞬時速度Vc=______m/s（結果保留3位有效數字）
（5）小車的加速度a=______m/s2（結果保留3位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

在沿豎直方向運動的升降機內的水平地板上放有一物體，若物體對地板的壓力大小隨時間的關系如圖所示，則電梯運動的速度隨時間的變化圖象可能為


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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