A. | 滿足F=-kx的振動是簡諧運動 | |
B. | 波可以發(fā)生干涉、衍射等現(xiàn)象 | |
C. | 由波速公式v=λf可知,空氣中聲波的波速由f、λ共同決定 | |
D. | 發(fā)生多普勒效應(yīng)時波的頻率發(fā)生了變化 | |
E. | 周期性的振蕩電場和振蕩磁場彼此交互激發(fā)并向遠處傳播形成電磁波 |
分析 衍射、干涉是波所特有的現(xiàn)象,機械波的波速由介質(zhì)決定;根據(jù)多普勒效應(yīng)可知,當(dāng)波源和觀察者間距變小,觀察者接收到的頻率一定比波源頻率高.當(dāng)波源和觀察者距變大,觀察者接收到的頻率一定比波源頻率低;根據(jù)麥克斯韋電磁場理論,變化的磁場產(chǎn)生電場,變化的電場產(chǎn)生磁場,交替產(chǎn)生,由近向遠傳播,形成電磁波.
解答 解:A、在簡諧運動的回復(fù)力表達式F=-kx中,對于彈簧振子,F(xiàn)為振動物體受到的合外力,k為彈簧的勁度系數(shù);對于單擺,無彈簧;故A正確;
B、波都能發(fā)生干涉和衍射現(xiàn)象.故B正確.
C、聲波是機械波,機械波的波速由介質(zhì)決定,故C錯誤.
D、多普勒效應(yīng)說明觀察者與波源有相對運動時,接收到的波頻率會發(fā)生變化,但波源的頻率不變,故D錯誤;
E、變化的磁場產(chǎn)生電場,變化的電場產(chǎn)生磁場,交替產(chǎn)生,由近向遠傳播,形成電磁波.故E正確;
故選:ABE
點評 本題考查的簡諧運動、波的特性等知識點,關(guān)鍵是要多看書,將知識點記住,這部分內(nèi)容題目高考要求較低,抓好基本題就行了.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲車做直線運動,乙車做曲線運動 | |
B. | 0~t1時間內(nèi),甲車通過的路程大于乙車通過的路程 | |
C. | t1時刻,甲、乙兩車相遇 | |
D. | 0~t2時間內(nèi),丙、丁兩車的平均速度相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4.8×10-6 | B. | 3×10-13 | C. | 9.6×10-6 | D. | 3×1013 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在第1s內(nèi)的平均速度等于第2s內(nèi)的平均速度 | |
B. | 物體在2s內(nèi)運動的位移大于2m | |
C. | 1-2s內(nèi)物體運動的加速度大小在減小 | |
D. | 物體在2s末回到運動的起點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球A的機械能不守恒,A、B系統(tǒng)的機械能守恒 | |
B. | 物塊 B 受到的摩擦力先減小后增大 | |
C. | 地面對斜面體的摩擦力方向一直向右 | |
D. | 小球A擺到最低點時繩上的拉力大小為2mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 驗證牛頓第二定律 | B. | 驗證牛頓第三定律 | ||
C. | 研究瞬時速度 | D. | 探究平拋運動的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此時小朋友做的是勻速運動 | B. | 此時小朋友做的是勻變速運動 | ||
C. | 此時小朋友做的是勻速圓周運動 | D. | 此時小朋友做的是變速圓周運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 振動加強是指合振動的振幅變大 | |
B. | 振動加強的區(qū)域內(nèi)各質(zhì)點的位移始終不為零 | |
C. | 振動加強的區(qū)域內(nèi)各質(zhì)點都在波峰上 | |
D. | 振動加強和減弱區(qū)域的質(zhì)點隨波前進 |
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