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8．下列說法正確的是（　�。�
A．經典力學能夠說明高速粒子運動的規(guī)律性
B．經典力學適用于宏觀物體的低速運動問題，不適用于高速運動的物體
C．相對論與量子力學的出現(xiàn)，說明經典力學是完全錯誤的，已失去意義
D．量子力學能夠說明微觀粒子運動的規(guī)律性

分析 經典力學有一定的局限性，經典力學只適用于宏觀、低速運動的物體，不適用于高速、微觀的物體．

解答 解：ABC、經典力學有一定的局限性，經典力學只適用于宏觀、低速運動的物體，不適用于高速、微觀的物體．所以AC錯，B正確．
D、量子力學能夠說明微觀粒子運動的規(guī)律性．D正確．
故選：BD．

點評 記�。航浀淞W只適用于宏觀、低速運動的物體，不適用于高速、微觀的物體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．用平行于斜面的外力F，使靜止的質量m為的物體在傾角為α的光滑斜面上，由底端向頂端做勻加速直線運動，當物體運動到斜面中點時，撤去外力F，物體剛好能到達斜面頂點，則外力的大小為2mgsinα．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，豎直懸掛一根15m長的鐵鏈，在鐵鏈的正下方距鐵鏈下端5m處有一觀察點A，現(xiàn)讓鐵鏈自由下落，鐵鏈下端到達A點時的速度是10m/s．鐵鏈通過A點所需的時間是1s（重力加速度g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．有兩個共點力，一個是40N，另一個力是F，已知這兩個力的合力是60N，則F的大小在下列各力中可能的是（　�。�
A．10NB．80NC．0ND．120N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．在做“共點力合成”實驗時的主要步驟：
A．只用一個彈簧測力計，通過細繩把橡皮筋拉到O點，記下彈簧測力計的示數和細繩的方向，按比例作出這個力F′的圖示．
B．記下兩個彈簧測力計的示數以及細繩和橡皮條結點的位置O．
C．作出F1、F2的合力F，比較F和F′．
D．通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度的拉橡皮條，使橡皮條伸長，讓橡皮條與細繩的結點到達某一位置O．
E．把橡皮條的一端固定到木板上的A點，把兩根細繩栓在橡皮條的另一端．
F．描出兩根細繩的方向，在紙上按比例作出兩個力F1、F2的圖示．
（1）將上述各步驟的序號按完成先后順序填在下面：EDBFAC．
（2）通過實驗結果和理論結果的比較，可以得出力的合成遵循平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，皮帶運輸機將物體勻速地送往高處，下列結論正確的是（　�。� 
A．傳送的速度越大，物體受到的摩擦力越大
B．物體受到與運動方向相同的摩擦力作用
C．物體所受的摩擦力與傳送的速度有關
D．若勻速向下傳送貨物，物體所受的摩擦力沿皮帶向下

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，用繩拴住木棒AB的A端，使木棒在豎直方向上靜止不動．在懸點A端正下方有一點C，距A端0.8m．若把繩輕輕剪斷，測得A、B兩端通過C點的時間差是0.3s，g=10m/s2，不計空氣阻力，則木棒AB的長度為（　　）
A．0.75mB．0.7mC．0.65mD．0.6m

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖（a）為某同學設計的“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板．在實驗中細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得．

（1）關于該實驗，下列說法中正確的是ABC．
A．砝碼和小桶的總重力要遠小于小車的重力
B．為消除摩擦力對實驗的影響，可以把木板D的左端適當墊高
C．電火花計時器使用交流電源
D．木板D的左端被墊高后，圖中細線應保持水平
（2）圖（b）是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據完成表格中空白處．
計數點123456
瞬時速度/（m/s）0.1650.2150.3140.3640.413
由紙帶求出小車的加速度a=0.5 m/s2  （加速度a保留2位有效數字）
（3）在“探究加速度與質量的關系”時，保持砝碼和小桶質量不變，改變小車質量m，分別測得小車的加速度a與對應的質量m數據如表：
次數12345
小車的加速度a/（ m•s-2）1.251.000.800.500.40
小車的質量m/kg0.4000.5000.6251.0001.250
小車質量的倒數m-1/kg-12.502.001.601.000.80
利用上表數據，在圖（c）坐標紙中選擇合適物理量為坐標軸建立坐標系，作出直觀反映a與m關系的圖象．
（4）上題中該小車受到的拉力F為0.5N．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示是某同學畫出的一個電路圖，其中，L1和L2表示的是燈泡電路符號；該電路圖中有一處是錯誤的，它是L1不應放在拐角處．

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