探究力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理是力的作用等效性,其等效性是指
B
B

A.使兩分力與合力滿足平行四邊形定則
B.使兩次橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)都與某點(diǎn)O重合
C.使兩次橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相等
D.使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變.
分析:本實(shí)驗(yàn)中采用了兩個(gè)力合力與一個(gè)力效果相同來(lái)驗(yàn)證的平行四邊形定則,效果的相同是通過(guò)拉橡皮筋產(chǎn)生大小和方向相同的形變量來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
解答:解:在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,采用了“等效法”,即要求兩次拉橡皮筋到同一點(diǎn)O,從而是橡皮筋產(chǎn)生的形變大小和方向都相同,故ACD錯(cuò)誤,B正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):掌握實(shí)驗(yàn)原理,從多個(gè)角度來(lái)理解和分析實(shí)驗(yàn),提高分析解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

探究“力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn):
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是等效原理,其等效性指的是下列解釋中的
C
C

A、使兩次橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相等
B、使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變量
C、使兩次橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)都與某點(diǎn)O重合
D、使兩分力與合力滿足平行四邊形定則
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)兩彈簧秤互成角度地將橡皮筋拉到一定長(zhǎng)度,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí),需記錄:結(jié)點(diǎn)O的位置、
兩彈簧秤的示數(shù)
兩彈簧秤的示數(shù)
、
兩細(xì)繩的方向
兩細(xì)繩的方向

(3)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點(diǎn)的位置.圖中
F
F
是力F1、F2通過(guò)平行四邊形定則所得合力,
F′
F′
是力F1、F2的等效力即用一只測(cè)力計(jì)時(shí)的拉力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在探究合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)中探究力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理是力的作用等效性,其等效性是指
B
B

A.使兩分力與合力滿足平行四邊形定則
B.使兩次橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)都與某點(diǎn)O重合
C.使兩次橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相等.
D.使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是
BD
BD
(填字母代號(hào))
A、兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B、彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C、用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?成都三模)(1)某同學(xué)做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)先將下列不完善的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,再按照合理實(shí)驗(yàn)順序排序.
a.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
b.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
c.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讓結(jié)點(diǎn)
達(dá)到O點(diǎn)位置
達(dá)到O點(diǎn)位置
;讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F'的圖示;
d.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置 O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀 出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) Fl和F2,記下
記下兩條細(xì)繩的方向
記下兩條細(xì)繩的方向
;
e.比較F'和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
f.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力Fl和 F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F;
按照合理實(shí)驗(yàn)順序迸行排序的是
D
D

A.a(chǎn)bcdef  B.bacdfe  C.cabdef  D.badcfe
(2)某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)定金屬電阻率”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,測(cè)量某金屬絲的電阻(阻值5~10Ω),實(shí)驗(yàn)室提供了下列器材.
A.電壓表(0~3V,內(nèi)阻RV約1kΩ )   B.電壓表(0~15V,內(nèi)阻RV約5kΩ)
C.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻RA=2Ω)     D.電流表(0~3A,內(nèi)阻RA=0.5Ω)
E.滑動(dòng)變阻器(5Ω,1.2A)             F.直流電源(6V,內(nèi)阻不計(jì))
另有開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.
實(shí)驗(yàn)中有兩種電路可供選擇,如圖(甲)和(乙)所示.
①為了較準(zhǔn)確的計(jì)算金屬絲的電阻,本次實(shí)驗(yàn)中電路應(yīng)選
(選 填“甲”或“乙”),電壓表應(yīng)選
A
A
,電流表應(yīng)選
C
C
.(只填器材前的字母代號(hào)即可).
②若用米尺測(cè)得金屬絲的長(zhǎng)度為L(zhǎng),用螺旋測(cè)微器測(cè)得金屬絲直徑為d,此時(shí)測(cè)得電流為I、電壓為U,則該金屬絲的電阻率ρ=
πd2
4L
(
U
I
-RA)
πd2
4L
(
U
I
-RA)
 (用π、d、L、U、I、RA表示).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),以下說(shuō)法中不正確的是
 

A.實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了等效替代的物理思想
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度
C.同一次實(shí)驗(yàn)中,畫(huà)力的圖示所選定的標(biāo)度要相同
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角越大越好
(2)如圖為一小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長(zhǎng)均為5cm.如果重力加速度g取10m/s2,那么閃光時(shí)間間隔是
 
 s,小球運(yùn)動(dòng)中水平分速度的大小是
 
 m/s.小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度大小是
 
 m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

探究力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理是等效原理,其等效性是指(  )
A、使橡皮條在某一方向上伸長(zhǎng)某一長(zhǎng)度B、固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變C、細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變D、彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧被拉長(zhǎng)

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