如圖7所示，一個物體由繞過定滑輪的繩拉著，分別用圖中所示的三種情況拉住，在這三種情況下，若繩的張力分別為F1、F2、F3，軸心對定滑輪的支持力分別為FN1、FN2、FN3.滑輪的摩擦、質(zhì)量均不計，則          (　　)
A．FN1＞FN2＞FN3B．FN1＝FN2＝FN3
C．F1＝F2＝F3D．F1＜F2＜F3
AC
由于定滑輪只改變力的方向，不改變力的大小，所以F1＝F2＝F3＝G，又軸心對定滑輪的支持力等于繩對定滑輪的合力．而已知兩個分力的大小，其合力與兩分力的夾角θ滿足關(guān)系式：F＝＝G，θ越大，F(xiàn)越小，故FN1＞FN2＞FN3，選項A、C正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，輕繩的兩端分別系在圓環(huán)A和小球B上，圓環(huán)A套在粗糙的水平直桿MN上．現(xiàn)用水平力F拉著繩子上的一點O，使小球B從圖中實線位置緩慢上升到虛線位置，但圓環(huán)A始終保持在原位置不動．在這一過程中，環(huán)對桿的摩擦力Ff和環(huán)對桿的壓力FN的變化情況是(      )
A．Ff不變，F(xiàn)N不變B．Ff增大，F(xiàn)N不變
C．Ff增大，F(xiàn)N減小D．Ff不變，F(xiàn)N減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,用兩根細線把A?B兩小球懸掛在天花板上的同一點O,并用第三根細線連接A?B兩小球,然后用某個力F作用在小球A上,使三根細線均處于直線狀態(tài),且OB細線恰好沿豎直方向,兩小球均處于靜止狀態(tài).則該力可能為圖中的(    )
A．F1B．F2
C．F3D．F4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖2所示，一條細繩跨過定滑輪連接物體A、B，A懸掛起來，B穿在一根豎直桿上，兩物體均保持靜止，不計繩與滑輪、B與豎直桿間的摩擦，已知繩與豎直桿間的夾角θ，則物體A、B的質(zhì)量之比mA∶mB等于                                              (　　)

A．cosθ∶1　　　  　　B．1∶cosθ
C．tanθ∶1            D．1∶sinθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖4所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心．一質(zhì)量為m的小滑塊，在水平力F的作用下靜止于P點．設(shè)滑塊所受支持力為FN，OP與水平方向的夾角為θ.下列關(guān)系正確的是             (　　)
A．F＝B．F＝mgtanθ
C．FN＝D．FN＝mgtanθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

手握輕桿，桿的另一端安裝有一個小滑輪C，支持著懸掛重物的繩子，如圖1所示，現(xiàn)保持滑輪C的位置不變，使桿向下轉(zhuǎn)動一個角度，則桿對滑輪C的作用力將                                   (　　)
A．變大B．不變
C．變小D．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖甲所示，質(zhì)量為m="1" kg的物體置于傾角為37°的固定斜面上，對物體施以平行于斜面向上的拉力F，當作用時間為t1=1s時撤去拉力，物體運動的部分圖象如圖乙所示，g=10m/s2，求：

(1) 拉力F的大小；
(2) 斜面與物體間的動摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖A、B兩物體疊放在一起，用手托住，讓它們靜靠在豎直墻邊，然后釋放，它們同時沿墻面向下滑，已知mA＞mB,則物體B    (    )

A．只受一個重力
B．受到重力和一個摩擦力
C．受到重力、一個彈力和一個摩擦力
D．受到重力、一個摩擦力和兩個彈力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一種測定風(fēng)作用力的儀器原理如圖所示。它的細長絲線一端固定于O點，另一端懸掛著一個質(zhì)量為m="1" kg的金屬球。無風(fēng)時，絲線自然下垂；當受到沿水平方向吹來的風(fēng)的作用時，絲線將偏離豎直方向一定角度θ，風(fēng)力越大，偏角越大。若某時刻絲線與豎直方向的夾角θ=37°，試求此時金屬球所受風(fēng)力的大小。（取g="10" m/s2，已知sin37°=0.6、cos37°=0.8）

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同步練習(xí)冊答案