分析 (1)步驟C中只有記下兩條細繩的方向,才能確定兩個分力的方向,進一步才能根據平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結點到達同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;
(2)根據力的圖示法作出力的圖示;根據平行四邊形定則,以FA和FB為邊做出平行四邊形,其對角線即為合力的理論值大。
解答 解:(1)本實驗為了驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實際值,然后進行比較,得出結果.所以,實驗時,除記錄彈簧秤的示數外,還要記下兩條細繩的方向,以便確定兩個拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細繩的方向;步驟E中未說明把橡皮條的結點拉到位置O.
(2)根據力的圖示法作出圖象,如圖所示:
根據平行四邊形定則作出FA和FB的合力F,如圖所示,由圖示可得合力:F=7.60N
故答案為:(1)C;E;C中未記下兩條細繩的方向;E中未說明把橡皮條的結點拉到位置O;
(2)如圖所示;7.60N
點評 本實驗關鍵理解實驗原理,根據實驗原理分析實驗步驟中有無遺漏或缺陷,因此掌握實驗原理是解決實驗問題的關鍵,要掌握作力的圖示的方法,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 普朗克為了解釋黑體輻射現象,第一次提出了能量量子化理論 | |
B. | 貝克勒爾通過對天然放射性的研究,發(fā)現原子核是由質子和中子組成的 | |
C. | 玻爾大膽提出假設,認為實物粒子也具有流動性 | |
D. | 愛因斯坦為了解釋光電效應的規(guī)律,提出了光子說 | |
E. | 盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究,提出了原子的核式結構模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 30° | B. | 45° | C. | 60° | D. | 75° |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 逸出的光電子初動能增加,光電子數增加 | |
B. | 逸出的光電子初動能增加,光電子數減少 | |
C. | 逸出的光電子初動能增加,光電子數不變 | |
D. | 逸出的光電子初動能不變,光電子數增加 |
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