A. | 由于F1、F2等大反向,故系統(tǒng)機械能守恒 | |
B. | 當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時,m、M各自的動能最大 | |
C. | 在運動的過程中,m、M動能的變化量加上彈性勢能的變化量等于F1、F2做功的代數(shù)和 | |
D. | 在運動過程中m的最大速度一定大于M的最大速度 |
分析 由于F1、F2對m、M做功之和不為零,故系統(tǒng)機械能不守恒,當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時,物體受到的合力為零,系統(tǒng)的動量守恒.根據(jù)物體的運動狀態(tài)可以判斷物體加速度和速度的變化.
解答 解:A、由于F1、F2對系統(tǒng)做功之和不為零,故系統(tǒng)的機械能不守恒,A錯誤;
B、開始時,彈簧的彈力小于F1、F2,兩物塊加速.當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時,M和m受力平衡,加速度減為零,此后彈簧彈力大于F1、F2,兩物塊開始減速,所以當彈簧彈力大小與F1、F2大小相等時,m、M各自的動能最大,故B正確;
C、根據(jù)能量守恒知,在運動過程中,m、M動能的變化量加上彈性勢能的變化量等于F1、F2做功的代數(shù)和,故C正確.
D、根據(jù)牛頓第二定律,對m有:F1-kx=ma1,對M有:F2-kx=Ma2,因為不知道m(xù)、M的大小關(guān)系,故無法判斷加速度的大小關(guān)系,最大速度的大小關(guān)系也無法判斷.故D錯誤.
故選:BC
點評 本題涉及到彈簧的問題,其中兩個物體與一個物體分析方法相同,要根據(jù)受力情況分析運動情況,根據(jù)機械能守恒條件分析機械能是否守恒.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球帶負電 | B. | 電場強度大小為$\frac{q}{mg}$ | ||
C. | 小球做圓周運動的半徑為$\frac{mv}{qB}$ | D. | 小球做圓周運動的周期為$\frac{2πm}{qB}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)線框中感應(yīng)電流方向依次為:順時針→逆時針→順時針 | |
B. | 導(dǎo)線框的磁通量為零時,感應(yīng)電流也為零 | |
C. | 導(dǎo)線框所受安培力的合力方向依次為:向上→向下→向上 | |
D. | 導(dǎo)線框產(chǎn)生的焦耳熱等于下落過程中框損失的重力勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a1>a2>a3 | B. | a1<a2<a3 | C. | a1>a2 a3>a2 | D. | a1<a2 a3<a2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 拉力對物體做的功是15J | B. | 物體克服重力做的功是15J | ||
C. | 合力對物體做的功是15J | D. | 物體的動能增加了15J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法國物理學(xué)家?guī)靵鲎钤缫肓穗妶龅母拍,并提出用電場表示電?/td> | |
B. | 美國物理學(xué)家密立根通過油滴實驗精確測定了元電荷e的電荷量 | |
C. | 19世紀,焦耳發(fā)現(xiàn)電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律,即焦耳定律 | |
D. | 丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),稱為電流的磁效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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