精英家教網(wǎng)如圖所示，是在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，選出的一條點跡清晰的紙帶．在紙 帶上標出了連續(xù)相等時間t內(nèi)的計數(shù)點0、l、2、3…．從圖中可以看出，在實驗中，學(xué)生用手握住的是紙帶的
 
（選填“左”或“右”）端；如果點“2”到“3”之間的距離為h1點“3”到“4”乏間的距離為h2，重物的質(zhì)量為m，重力加速度為g．那么，打點計時器打點“3”時，重力的瞬時功率為
 
．
分析：（1）重物下落時做勻加速運動，故紙帶上的點應(yīng)越來越遠，根據(jù)這個關(guān)系判斷哪一端連接重物，哪一端手提．
（2）根據(jù)v
t
2
=
.
v
=
x
t
，計算打點計時器打點“3”時的速度，再根據(jù)功率的計算公式P=Fv計算重力的瞬時功率．
解答：解：（1）重物自由下落，初速度為0，從紙帶上可以看出打出來的第一個點應(yīng)在最右端，所以紙帶的右端端應(yīng)與重物相連，故學(xué)生用手握住的是紙帶的左端．
（2）根據(jù)勻變速運動中，中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度v
t
2
=
.
v
=
x
t
，則
v3=
.
v24
=
h1+h2
2t

根據(jù)功率的計算公式P=Fv得
打點計時器打點“3”時，重力的瞬時功率為：mgv3=mg
h1+h2
2t

故答案為：左；mg
h1+h2
2t
．
點評：本題要掌握計算瞬時速度的方法：在勻變速運動中，中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度，v
t
2
=
.
v
=
x
t
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過電磁打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將電磁打點計時器接到電源的交流輸出端上；
C．用天平測量出重錘的質(zhì)量；
D．先釋放懸掛紙帶的夾子，后接通電源開關(guān)打出-條紙帶；
E．測量打出的紙帶上某些點之間的距離；
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
指出其中沒有必要或不恰當?shù)牟僮鞑襟E是：（將其選項對應(yīng)的字母填寫在空行內(nèi)）沒有必要的操作步驟是：
C
C
不恰當?shù)牟僮鞑襟E是：
D
D

（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值．如圖所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測量出A點距起始點O距離為S0，點A、C間的距離為S1，點C、E間的距離為S2，使用交流電的頻率為f，則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式為：a=
(S2-S1)f2
4
(S2-S1)f2
4
．
（3）在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減少的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其原因主要是重錘下落過程中存在著阻力的作用．可以通過該實驗裝置測定該阻力的大小，若已知當?shù)氐闹亓铀俣戎凳莋，還需要測量的物理量是：
M
M
試用這些數(shù)據(jù)和紙帶上的測量數(shù)據(jù)表示出重錘下落的過程中受到的平均阻力大小F為：F=
mg-m
(S2-S1)f2
4
mg-m
(S2-S1)f2
4
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．桌面離地面的高度為H，將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s．
（1）關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是
AB
AB
．
A．該裝置中軌道必須盡可能光滑
B．該裝置中軌道末端必須水平
C．該實驗中必須測量鋼球的質(zhì)量
D．該實驗中鋼球也可換成密度很小的塑料球
（2）該實驗驗證鋼球在下列哪段運動過程中的機械能守恒？
A
A

A．在軌道上運動階段    B．平拋運動階段    C．從釋放到著地的整個運動階段
（3）若軌道完全光滑，s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=
4Hh
4Hh
（用H、h表示）．
（4）實際測得的s2總是比（3）中理論值
小
小
．（填“大”或“小”）
（5）寫出一條造成（4）中差異的原因：
軌道對小球的摩擦力做功，空氣阻力對小球做功，鋼球轉(zhuǎn)動動能不能忽略等
軌道對小球的摩擦力做功，空氣阻力對小球做功，鋼球轉(zhuǎn)動動能不能忽略等
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，則下列說法中正確的是
B
B
．
A、同一次實驗中，O點位置允許變動
B、實驗中，橡皮條、細繩和彈簧秤應(yīng)與木板保持平行
C、實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間的夾角必須取
90°
D、實驗中，要始終將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
（2）如圖所示，是甲、乙兩位同學(xué)在做本實驗時得到的結(jié)果，其中F是用作圖法得到的合力，F(xiàn)’是通過實驗測得的合力，則哪個實驗結(jié)果是符合實驗事實的？
甲
甲
 （填“甲”或“乙”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?莆田模擬）用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓有交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，打點計時器在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點，對圖中紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．
（1）下列幾個操作步驟中：
A．按照圖示，安裝好實驗裝置；
B．將打點計時器接到電源的“交流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質(zhì)量；
D．先釋放重錘，后接通電源，紙帶隨著重錘運動，打點計時器在紙帶上
打下一系列的點；
E．測量紙帶上某些點間的距離；
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
沒有必要的是
C
C
，操作錯誤的是
D
D
．（填步驟前相應(yīng)的字母）
（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落過程加速度a的大�。鶕�(jù)打出的紙帶，選取紙帶上連續(xù)的五個點A、B、C、D、E，測出各點之間的距離如圖所示，電源頻率為f，則a的表達式為：a=
(s4+s3-s2-s1)f2
4
(s4+s3-s2-s1)f2
4
．（用s1、s2、s3、s4及f表示）

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