【題目】如圖所示,一水平方向足夠長的傳送帶以恒定的速度v1沿順時(shí)針方向運(yùn)動,一物體以水平速度v2從右端滑上傳送帶后,經(jīng)過一段時(shí)間又返回光滑水平面,此時(shí)速率為 v2′,則下列說法正確的是( )
A.若v1<v2 , 則v2′=v1
B.若v1>v2 , 則v2′=v2
C.不管v2多大,總有v2′=v2
D.只有v1=v2時(shí),才有v2′=v2
【答案】A,B
【解析】解:由于傳送帶足夠長,物體減速向左滑行,直到速度減為零,然后物體會在滑動摩擦力的作用下向右加速,分三種情況討論:①如果v1>v2,物體會一直加速,當(dāng)速度大小增大到等于v2時(shí),物體恰好離開傳送帶,有v′2=v2;②如果v1=v2,物體同樣會一直加速,當(dāng)速度大小增大到等于v2時(shí),物體恰好離開傳送帶,有v′2=v2;③如果v1<v2,物體會先在滑動摩擦力的作用下加速,當(dāng)速度增大到等于傳送帶速度時(shí),物體還在傳送帶上,之后不受摩擦力,故物體與傳送帶一起向右勻速運(yùn)動,有v′2=v1;
故選AB.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用滑動摩擦力的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握滑動摩擦力:利用公式f=μF N 進(jìn)行計(jì)算,其中FN 是物體的正壓力,不一定等于物體的重力,甚至可能和重力無關(guān).或者根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài),利用平衡條件或牛頓定律來求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為帶電粒子只在電場力作用下運(yùn)動的v﹣t圖象,在a點(diǎn)的速度為va , 運(yùn)動到b點(diǎn)的速度為vb , 則下列說法中正確的是( 。
A.電場中a點(diǎn)電勢一定比b點(diǎn)電勢高
B.粒子在a點(diǎn)的電勢能一定比在b點(diǎn)的電勢能大
C.在0~t1時(shí)間內(nèi),粒子運(yùn)動路徑與電場力可能不在一條直線上
D.在0~t1時(shí)間內(nèi),粒子運(yùn)動過程中受到的電場力先減小后增大再減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一物體豎直向下勻加速運(yùn)動一段距離,對于這一運(yùn)動過程,下列說法正確的是( )
A.物體的機(jī)械能一定增加
B.物體的機(jī)械能一定減少
C.相同時(shí)間內(nèi),物體動量的增量一定相等
D.相同時(shí)間內(nèi),物體動能的增量一定相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)某同學(xué)在探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”時(shí),安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊,在彈簧下端掛1個(gè)鉤碼,靜止時(shí)彈簧長度為,如圖甲所示,接著在彈簧下端分別掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)相同的鉤碼,靜止時(shí)彈簧長度分別為、、、。則要得到彈簧伸長量x,還需要測量的是____。作出曲線,得到彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。
(2)該同學(xué)更換彈簧,進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到如圖乙所示的彈簧彈力F與伸長量x的關(guān)系圖線,由此可求出該彈簧的勁度系數(shù)為____。圖線不過原點(diǎn)的原因是______________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在固定的氣缸A和B中分別用活塞封閉一定質(zhì)量的理想氣體,活塞面積之比為SA:SB=1:2,兩活塞以穿過B的底部的剛性細(xì)桿相連,可沿水平方向無摩擦滑動.兩個(gè)氣缸都不漏氣.初始時(shí),A、B中氣體的體積皆為V0 , 溫度皆為T0=300K.A中氣體壓強(qiáng)PA=1.5P0 , P0是氣缸外的大氣壓強(qiáng).現(xiàn)對A加熱,使其中氣體的壓強(qiáng)升到pA′=2p0 , 同時(shí)保持B中氣體的溫度不變.求此時(shí)A中氣體溫度TA .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一輛小車靜置在水平地面上,用一條遵守胡克定律的橡皮筋將小球P懸掛于車頂O點(diǎn),在O點(diǎn)正下方有一光滑小釘A,它到O點(diǎn)的距離恰好等于橡皮筋原長l0。現(xiàn)使小車從靜止開始向右做加速度逐漸增大的直線運(yùn)動,在此運(yùn)動過程中(橡皮筋始終在彈性限度內(nèi)),小球的高度
A. 逐漸降低
B. 保持不變
C. 逐漸升高
D. 升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一質(zhì)點(diǎn)位于x=﹣1m處,t=0時(shí)刻沿x軸正方向做直線運(yùn)動,其運(yùn)動的v﹣t圖象如圖所示.下列說法正確的是( )
A.0~2s內(nèi)和0~4s內(nèi),質(zhì)點(diǎn)的平均速度相同
B.t=4s時(shí),質(zhì)點(diǎn)在x=2m處
C.第3s內(nèi)和第4s內(nèi),質(zhì)點(diǎn)位移相同
D.第3s內(nèi)和第4s內(nèi),質(zhì)點(diǎn)加速度的方向相反
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究物體的加速度與合外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中:
甲同學(xué)用下圖甲裝置:保持小車(含車中重物)的質(zhì)量M不變,細(xì)線下端懸掛鉤碼的總重力mg作為小車受到的合力F,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測出小車運(yùn)動的加速度a。
(1)關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作,下列說法正確的是____________
A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪高度,使滑輪和小車間的細(xì)線與木板平行
B.平衡摩擦力時(shí),在細(xì)線的下端懸掛鉤碼,使小車在線的拉力作用下能勻速下滑
C.每次改變小車所受的拉力后都要重新平衡摩擦力
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車,后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
(2)圖乙為實(shí)驗(yàn)中打出紙帶的一部分,從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為T,測出各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離x1,x2,x3,x4。該同學(xué)用逐差法得到小車加速度的表達(dá)式a=________。
(3)改變細(xì)線下端鉤碼的個(gè)數(shù),得到a-F圖象如圖丙所示,造成圖線上端彎曲的主要原因是____
A.平衡摩擦力過度 B.平衡摩擦力不夠
C.沒有滿足M>>m的條件 D.描點(diǎn)連線不夠準(zhǔn)確
乙同學(xué)利用測力計(jì)測細(xì)線拉力,為方便讀數(shù)設(shè)計(jì)如下圖實(shí)驗(yàn)裝置:裝有定滑輪的長木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺上,用右端固定一個(gè)滑輪的滑塊代替小車,鉤碼和彈簧測力計(jì)通過繞在滑輪上的輕繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運(yùn)動。
(4)讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F,處理紙帶,得到滑塊運(yùn)動的加速度a;改變鉤碼個(gè)數(shù),重復(fù)實(shí)驗(yàn)。以彈簧測力計(jì)的示數(shù)F為縱坐標(biāo),以加速度a為橫坐標(biāo),得到的圖象是縱軸截距為b,斜率為k的一條傾斜直線,如圖所示。已知重力加速度為g,忽略滑輪與繩之間的摩擦。根據(jù)以上條件可計(jì)算出滑塊和木板之間的動摩擦因數(shù)μ=________,滑塊和與滑塊固定的定滑輪的總質(zhì)量M=________(要求(4)問中兩個(gè)空均用b、k、g中的字母表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)先將橡皮筋的一端固定在白紙板上,另一端和兩根細(xì)線系成一個(gè)結(jié)點(diǎn),并在紙板上適當(dāng)位置做出標(biāo)記點(diǎn)O,后續(xù)實(shí)驗(yàn)步驟如下:(實(shí)驗(yàn)中用到的彈簧測力計(jì)最小分度為0.1N)
(1)用一只測力計(jì)拉細(xì)線將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉至紙板上的標(biāo)記點(diǎn)O,此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)如圖所示,將此時(shí)細(xì)線的拉力記做,記錄的大小和方向,由圖可知的大小為_______N。
(2)再換用兩個(gè)測力計(jì)通過兩根細(xì)線沿不同方向同時(shí)拉橡皮筋,應(yīng)保證____________,然后記錄兩根細(xì)線的拉力(分別記做、)的大小和方向。
(3)、、的圖示,并以、的線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個(gè)鄰邊之間的對角線表示的力記做,則在、、和這四個(gè)力中應(yīng)該探究的是_____________這兩個(gè)力的關(guān)系。
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