某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時,主要步驟如下:
A.桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的E點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,繩的末端系好繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記下O點(diǎn)位置,______,記下兩彈簧測力計的讀數(shù)F1、F2;
D.只用一個彈簧測力計鉤住繩套,______,讀出彈簧測力計的讀數(shù)F’,記下細(xì)繩方向OC;
E.按選好的標(biāo)度從O點(diǎn)沿兩繩的方向作兩分力F1、F2的圖示;
F.再按力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F,比較F和F’,得出結(jié)論;
(1)把上述步驟C、D補(bǔ)充完整
①______;
②______.
(2)在本實(shí)驗(yàn)中,下列可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法是______
A.兩個分力F1和F2的夾角最好接近1800
B.拉橡皮條的細(xì)繩要短一些好
C.實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計必須與木板平行,讀數(shù)視線要正對彈簧測力計的示數(shù)
(3)①如圖乙所示,用彈簧測力計測得F′=______N.(注意估讀)
②在丙圖中畫出力的圖示:按同樣的標(biāo)度作出力F′的圖示.
③在丙圖中畫出力的圖示:按力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F
(1)力的合成遵循平行四邊形定則,力的圖示法可以表示出力的大小、方向和作用點(diǎn),因而要表示出分力,必修先測量出其大小和方向,
合力與分力是一種等效替代的關(guān)系,替代的前提是等效,實(shí)驗(yàn)中合力與分力一定產(chǎn)生相同的形變效果.
①記下兩條細(xì)繩的方向
②把橡皮筋和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到步驟C中的O位置
(2)A、根據(jù)平行四邊形定則可知夾角太小將會導(dǎo)至合力過大,導(dǎo)致一個彈簧拉時可能超過量程,若夾角太大,導(dǎo)致合力太小,導(dǎo)致誤差增大,故夾角不能太小或太大,適當(dāng)即可,故A錯誤;
B、為了方便而且更加準(zhǔn)確確定力的方向,操作時可以使繩套細(xì)且長一些,故B錯誤;
C、實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計必須與木板平行,讀數(shù)視線要正對彈簧測力計的示數(shù),故C正確;
故選:C.
(3)①此彈簧秤的最小精度為0.1N,因此讀數(shù)為:4.00N.
②按力的圖示方法作出力F′的圖示如下圖所示:
③根據(jù)力的平行四邊形定則,作出F1、F2的合力F,如下圖所示:

故答案為:
(1)①記下兩條細(xì)繩的方向;
②把橡皮筋和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到步驟C中的O位置.
(2)C
(3)①4.00,②如圖③如圖
練習(xí)冊系列答案
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如圖所示,兩個質(zhì)量相等而粗糙程度不同的物體m1和m2,分別固定在一細(xì)棒的兩端,放在一傾角為α的斜面上,設(shè)m1和m2與斜面的摩擦因數(shù)為μ1和μ2,并滿足tanα=
μ1μ2
,細(xì)棒的質(zhì)量不計,與斜面不接觸,試求兩物體同時有最大靜摩擦力時棒與斜面上最大傾斜線AB的夾角θ的余弦值(最大靜摩擦力依據(jù)滑動摩擦力公式計算)

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如圖所示,同一豎直面內(nèi)有上下兩條用相同材料做成的水平軌道MN、PQ,兩個完全相同的物塊A、B放置在兩軌道上,A在B物塊正上方,A、B之間用一細(xì)線相連。在細(xì)線的中點(diǎn)O施加拉力,使A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動,則F的方向是(圖中②表示水平方向)(  )

A.沿①方向      B.沿②方向
C.沿③方向      D.沿①②③方向都可以

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甲、乙兩人用繩子拉船,使船沿OO′方向行駛,甲用980 N的力拉繩子,方向如圖1-6-15所示,要使船沿OO′方向行駛,乙的拉力至少應(yīng)為多大?方向如何?

圖1-6-15

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如圖所示為“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)請將下面實(shí)驗(yàn)的主要步驟補(bǔ)充完整.
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn),另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計;
②沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將此位置標(biāo)記為O點(diǎn),并記錄兩個拉力的大小及方向;
③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點(diǎn),記錄______.
(2)用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點(diǎn),這樣做的目的是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,合力與分力的作用效果相同,這里作用效果是指______
A.彈簧測力計的彈簧被拉長
B.固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C.細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變
D.使橡皮條在同一方向上伸長到同一長度
(2)如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷______(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的.

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物理實(shí)驗(yàn)中有許多實(shí)驗(yàn)方法,下列敘述的實(shí)驗(yàn)方法正確的是______
A.研究電荷之間的作用規(guī)律,需要定量改變帶電體的電量.在沒有規(guī)定電量單位的情況下,采用的方法是:把帶電量為Q的銅球依次跟N個不帶電的一樣的銅球接觸,將銅球的帶電量變成原來的N分之一.
B.在用如圖(1)所示方法驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中,用兩個彈簧秤將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時的讀數(shù)分別為F1、F2,用一個彈簧秤將同一橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時的讀數(shù)為F.連接AC、BC,當(dāng)四邊形OACB為平行四邊形時,才能驗(yàn)證力的平行四邊形法則.
C.用如圖(2)所示裝置探究加速度與力的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中需要消除阻力對小車的影響.方法是:使木板適當(dāng)傾斜,用補(bǔ)償法平衡小車受到的阻力.
D.探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖(3)所示,實(shí)驗(yàn)中設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是:選用同樣的橡皮筋,
并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致,當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W、….

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)中必須要注意(  )
A.每次把橡皮條盡可能拉長
B.每次將橡皮條拉到同樣的位置
C.每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)
D.每次記準(zhǔn)細(xì)繩方向

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