分析 (1)本實(shí)驗(yàn)中要求用沙和沙桶的拉力等效代替繩子的拉力,故應(yīng)保證小車受到的摩擦力為零,根據(jù)平衡摩擦力的方法求解;
(2)利用逐差法△x=aT2可以求出物體的加速度大小,根據(jù)牛頓第二定律求出m;
解答 解:(1)平衡摩擦力時(shí),把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜度,使小車在不受繩的拉力時(shí)能拖動(dòng)紙帶沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)即可;
(2)利用逐差法△x=aT2可以求出物體的加速度大小
得$a=\frac{({x}_{4}^{\;}+{x}_{5}^{\;}+{x}_{6}^{\;})-({x}_{1}^{\;}+{x}_{2}^{\;}+{x}_{3}^{\;})}{(3T)_{\;}^{2}}$=$\frac{(2.13cm+2.39cm+2.63cm)-(1.40cm+1.64cm+1.89cm)}{(3×0.1s)_{\;}^{2}}$=$25cm/{s}_{\;}^{2}=0.25m/{s}_{\;}^{2}$
根據(jù)牛頓第二定律
對(duì)小車:T=Ma
對(duì)盤和砝碼:mg-T=ma
聯(lián)立得mg=(M+m)a
代入數(shù)據(jù):10m=(0.2+m)×0.25
解得:$m=5.1×1{0}_{\;}^{-3}kg=5.1g$
故答案為:(1)調(diào)節(jié)木板的傾斜度,使小車在不受牽引時(shí)能拖動(dòng)紙帶沿木板勻速運(yùn)動(dòng) (2)0.25 5.1
點(diǎn)評(píng) 解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)原理,同時(shí)熟練應(yīng)用基本物理規(guī)律解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,知道為什么盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量時(shí)盤和砝碼的重力可以認(rèn)為等于小車的拉力,對(duì)于基本知識(shí)規(guī)律不但明白是什么還要知道為什么.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用a=$\frac{△v}{△t}$求得的加速度是△t時(shí)間內(nèi)的平均加速度 | |
B. | △v表示在△t時(shí)間內(nèi)物體速度的變化量,它的方向不一定與加速度a的方向相同 | |
C. | $\frac{△v}{△t}$叫速度的變化率,是加速度的決定式 | |
D. | 加速度a與△v成正比,與△t成反比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)輻射的能量主要來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的核裂變反應(yīng) | |
B. | 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),是因?yàn)樵撌獾牟ㄩL(zhǎng)太短 | |
C. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,表明原子具有核式結(jié)構(gòu) | |
D. | 按照波爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),電子的動(dòng)能減小,原子總能量增加 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正電荷,EM>EN | B. | 正電荷,EM<EN | C. | 負(fù)電荷,EM>EN | D. | 負(fù)電荷,EM<EN |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有球體類的物體才能用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替 | |
B. | 很小的物體可以用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替 | |
C. | 無(wú)論大物體還是小物體,在運(yùn)動(dòng)快的時(shí)候可以用質(zhì)量來(lái)代替 | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)是用來(lái)代替物體的有質(zhì)量、沒(méi)有大小的點(diǎn)都可以看作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究賽車通過(guò)某個(gè)彎道的技術(shù)動(dòng)作時(shí)可把該車看作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 在整個(gè)過(guò)程中賽車手的路程是9km | |
C. | 在整個(gè)過(guò)程中賽車手的平均速度大小是150km/h | |
D. | 經(jīng)過(guò)路標(biāo)P時(shí)的瞬時(shí)速率是150km/h |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a區(qū) | B. | b區(qū) | C. | c區(qū) | D. | d區(qū) |
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