如圖所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”．兩人中間位置處有一分界線，約定先使對(duì)方過(guò)分界線者為贏．若繩子質(zhì)量不計(jì)，冰面可看成光滑，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力
B．甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力
C．若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利
D．若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得“拔河”比賽的勝利

A、甲對(duì)繩的拉力乙對(duì)繩的拉力都作用在繩上，使繩處于靜止，故二力是一對(duì)平衡力；故A正確；
B、甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力的一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、若甲的質(zhì)量比乙大，則甲的加速度比乙的小，可知乙先到分界線，故甲能贏得“拔河”比賽的勝利，故C正確；
D、收繩速度的快慢并不能決定“拔河”比賽的輸贏，故D錯(cuò)誤．
故選：AC．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物理關(guān)系式不僅反映了物理量數(shù)量的關(guān)系，也確定了單位間的關(guān)系．如關(guān)系式F=ma既反映了力、質(zhì)量和加速度之間的關(guān)系，也確定了N（力）與kg（千克）和ms-2（米每二次方秒）的乘積等效．物理量單位：m（米）、s（秒）、N（牛）、W（瓦）、C（庫(kù)）、A（安）、T（特），由它們組合成的單位與力的單位N（牛）等效的是（　　）
A．T?m2/sB．T?A?mC．W/mD．C2/m2

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，采用的科學(xué)方法是（   ）
A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們把斜向上作用在緊貼豎直靜止的物體上的力F分解為如圖所示的F1、F2兩個(gè)分力，則（　�。�
A．F1就是物體對(duì)墻的正壓力
B．F1和墻對(duì)物體的彈力是作用力反作用力
C．F1和墻對(duì)物體的彈力是一對(duì)平衡力
D．墻對(duì)物體的靜摩擦力必豎直向下

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下面關(guān)于力的說(shuō)法正確的是（　　）
A．先有作用力后有反作用力
B．同一物體在地球表面任意位置處重力大小都相等
C．彈力的方向可以跟運(yùn)動(dòng)方向相同
D．桌面對(duì)書的彈力是由于桌面的形變產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的相互作用”。如圖(a)所示，把兩個(gè)力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果[圖(b)]。分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線，以下結(jié)論錯(cuò)誤的是：
A．作用力與反作用力大小時(shí)刻相等
B．作用力與反作用力作用在同一物體上
C．作用力與反作用力大小同時(shí)變化
D．作用力與反作用力方向相反

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活中有許多諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)都蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列最能說(shuō)明“物體間力的作用是相互的”的是（   ）
A．秤砣雖小，能壓千斤
B．人往高處走，水往低處流
C．雞蛋碰石頭——不自量力
D．水滴石穿——非一日之功

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩物塊始終靜止在水平地面上，有一輕質(zhì)彈簧一端連接在豎直墻上P點(diǎn)，另一端與A相連接，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A.如果B對(duì)A無(wú)摩擦力，則地面對(duì)B也無(wú)摩擦力
B.如果B對(duì)A有向左的摩擦力，則地面對(duì)B也有向左的摩擦力
C.P點(diǎn)緩慢下移過(guò)程中，B對(duì)A的支持力一定減小
D. P點(diǎn)緩慢下移過(guò)程中，地面對(duì)B的摩擦力一定增大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

《水滸傳》第七回“花和尚倒拔垂楊柳”中有這樣一個(gè)情節(jié)：眾潑皮嫌一株綠楊樹上的烏鴉叫�！棒斨巧钕嗔艘幌啵叩綐淝�，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手撥往上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起�！睂�(duì)這段話中描述的力學(xué)知識(shí)，理解正確的是：
A．魯智深對(duì)綠楊樹施加了力，而綠楊樹對(duì)魯智深沒(méi)有力的作用。
B．魯智深對(duì)綠楊樹施加的力大于綠楊樹對(duì)魯智深施加的力。
C．魯智深對(duì)綠楊樹施加的力等于綠楊樹對(duì)魯智深施加的力。
D．條件不足，不能判斷出魯智深對(duì)綠楊樹的力與綠楊樹對(duì)魯智深的力之間的關(guān)系

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