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如右圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖.圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結點拉長到O點;圖乙表示準備用一個拉力F拉橡皮條.下列說法正確的是(   )
A.甲實驗時,兩個拉力的大小應相等
B.甲實驗時,兩個拉力的方向應互相垂直
C.乙實驗時,只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等
D.乙實驗時,仍須將橡皮條的結點拉到O點
D

試題分析:圖1實驗時,兩個拉力的大小適當,將橡皮筋拉倒O點,并非要求它們的大小一定相等,故A錯誤;實驗時兩個分力的夾角大小適當即可,并非要求一定垂直,故B錯誤;圖2實驗時,要求橡皮條的伸長量和形變方向與甲實驗相等,即將橡皮筋拉到同一點,故C錯誤;為了保證兩次拉橡皮筋效果相同,圖2實驗時,仍須將橡皮條的結點拉到O點,故D正確.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

斜面傾角為α,滑輪輪摩擦不計,當α角增大時,m始終保持靜止,下列說法正確的是(  )
A.繩子上張力增大
B.繩子上張力不變
C.m對斜面壓力減小
D.m受到的靜摩擦力一定增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,直角三角形的楔子,直角邊AB=4cm,AC=1cm,并保持AB邊豎直.現用豎直向下的外力F=200N將楔子推進土地中時,不計楔子與地間的摩擦,則BC面對地的壓力為______N,AB面對地的壓力為______N.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖,A、B兩物體疊放在一起,先用手擋住B使其靜止在固定斜面上,然后將其釋放,A、B同時沿斜面滑下,斜面與兩物體之間的動摩擦因數相同,mA>mB,則( 。
A.釋放前,物體B受到物體A對它的壓力
B.下滑過程中,物體B受到物體A對它的壓力
C.下滑過程中,物體B與物體A之間無相互作用力
D.下滑過程中,物體A、B均處于失重狀態(tài)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,粗糙的水平面上放有一個截面為半圓的柱狀物體A,A與豎直擋板間放有一光滑圓球B,整個裝置處于靜止狀態(tài).現將擋板水平向右緩慢平移,A始終保持靜止.則在B著地前的過程中( 。
A.擋板對B的彈力減小B.地面對A的摩擦力增大
C.A對B的彈力減小D.地面對A的彈力增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

把一個力F分解為兩個分力,使其中一分力的數值等于F,則:
A.另一個分力數值必也為F,
B.兩分力的夾角必為120°,
C.另一個分力的數值必大于F,
D.兩分力的夾角必大于90°。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

有兩個共點力,一個是20N,另一個是F,已知它們合力的大小是50N,則F的大小不可能是:(    )
A.40NB.50NC.60ND.80N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,下列哪些措施能減小實驗誤差(    )
A.兩條細繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平面平行
C.拉橡皮條的細繩要稍長一些,標記同一條細繩的方向時兩標記點要適當遠一些
D.實驗前要將兩只彈簧秤校準

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則.在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結點O,每個鉤碼的重量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:
(1)如果繩子足夠長,并且能承受的拉力足夠大,改變鉤碼個數,實驗能做成功的是______.
A.鉤碼的個數N1=N2=2,N3=5
B.鉤碼的個數N1=N3=3,N2=6
C.鉤碼的個數N1=N2=N3=7
D.鉤碼的個數N1=5,N2=6,N3=7
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是______.
A.標記結點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質量.

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