在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，同學們利用電磁（或電火花）式打點計時器在紙帶上打下一系列的點跡，由此研究小車的運動情況。（以下有關(guān)計算保留兩位有效數(shù)字）
（1）打點計時器使用的電源是           （選填“交流電”或者“直流電”）。
（2）下圖是在實驗中的一條紙帶示意圖， 圖中O、A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點（相鄰兩點之間還有四個計時點未畫出），則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔T＝        s。

（3）根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計算B點瞬時速度vB＝______ m/s。
（4）由此你能判斷小車的運動的情況是                   小車的加速度a＝_______m/s2。
（1） 交流電  （2）T＝0.10s   
（3）vB＝1. 2m/s。（4） 勻加速直線運動     a＝6.0m/s2。

試題分析：（1）電磁打點計時器使用低壓交流電，電火花打點計時器使用220v交流電
（2）我國照明用電的頻率50Hz，周期0.02s，相鄰兩點之間還有四個計時點未畫出即相鄰兩計數(shù)點間有5個打點周期，所以T＝0.10s。
（3）根據(jù)瞬時速度定義可得B點瞬時速度。
（4）由紙帶數(shù)據(jù)可求滿足勻變速直線運動的規(guī)律，所以小車做勻加速直線運動，再根據(jù)逐差法，可得：a＝6.0m/s2
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中，某同學利用右圖所示的實驗裝置，將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上，滑塊置于長木板上，并用細繩跨過定滑輪與托盤相連，滑塊右端連一條紙帶，通過打點計時器記錄其運動情況．開始時，托盤中放少許砝碼，釋放滑塊，通過紙帶記錄的數(shù)據(jù)，得到圖線 a。然后在托盤上添加一個質(zhì)量為 m =" 0.05" kg 的砝碼，再進行實驗，得到圖線 b。已知滑塊與長木板間存在摩擦，滑塊在運動過程中，繩中的拉力近似等于托盤和所加砝碼的重力之和，g取10m/s2 ，則

（1）通過圖象可以得出，先后兩次運動的加速度之比為                       ；
（2）根據(jù)圖象，可計算滑塊的質(zhì)量為           kg。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲給出的是利用游標卡尺測量某一物體長度時的示數(shù)，此示數(shù)應(yīng)為　　mm．圖乙給出的是利用螺旋測微器測量某一金屬絲直徑時的示數(shù)，此示數(shù)應(yīng)為　　mm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示，當小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當用4條、6條、8條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次……實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0……，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度均可由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）關(guān)于該實驗，下列說法正確的是（   ）
A．每次實驗中應(yīng)使小車從同一位置由靜止彈出
B．利用每次測出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W－vm、W－vm2、W－vm3、W2－vm、W3－vm……的圖象，得出合力做功與物體速度變化的關(guān)系。
C．打點計時器可以用直流電源供電，電壓為4~6V
D．實驗中使用的若干根橡皮筋的原長可以不相等
（2）下圖給出了某次在正確操作情況下打出的紙帶，從中截取了測量物體最大速度所用的一段紙帶，測得O點到A、B、C、D、E各點的距離分別為OA=5.65cm，OB=7.12cm，OC=8.78cm，OD=10.44cm，OE=12.10cm。已知相鄰兩點時間間隔為0.02s，則小車獲得的最大速度vm=__m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(13分)(1)要利用如圖所示裝置，驗證m1、m2組成系統(tǒng)的機械能守恒．電磁打點計時器(電源頻率為50Hz)豎直固定在鐵架臺上，m1一端連接紙帶，另一端通過細繩跨過輕質(zhì)定滑輪與m2相連，m2的質(zhì)量大于m1，從高處由靜止釋放m2，m1拖著紙帶打出一系列的點．

①下列實驗操作，不必要的是_________，錯誤的是__________.(填序號)
A．將打點計時器接到學生電源的“直流輸出”擋
B．用天平測出m1、m2的質(zhì)量
C．測量紙帶計數(shù)點間的距離
D．用秒表測量m2下落的時間
②如圖是實驗打出的一條紙帶：0是由靜止開始運動時打下的第一個點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出)，計數(shù)點間的距離如圖所示．則

從O點到計數(shù)點5系統(tǒng)動能的增量=___________J，系統(tǒng)勢能的減少量=___________J，（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（2）某同學要測某一電阻的阻值（約3~5），現(xiàn)有下列器材：
A.兩節(jié)干電池     
B.電壓表0~3V，內(nèi)阻約
C.電流表0~0.6A，內(nèi)阻約 
D.滑動變阻器，0~
E.滑動變阻器，0~100  
F.開關(guān)和若干導線
滑動變阻器采用限流接法，要較準確地測出待測電阻的阻值.
①滑動變阻器應(yīng)選________；（填序號）
②某同學的實物接線如圖所示，指出該同學接線中的錯誤_________________

③圖中5個點是實驗中測得的U、I值，作圖并求出R=_______.（保留兩位有效數(shù)字）.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：

（1）設(shè)法讓橡皮筋對車做的功分別為W、2W、3W、……
（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度、、……
（3）作出草圖
（4）分析圖，如果圖象是一條直線，表明；如果不是直線，可考慮是否存在，等關(guān)系。
以下關(guān)于該實驗的說法中有一項不正確的是（   ）
A．本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W……所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中，使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條……橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W……
B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒�，可以使木板傾斜。
C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶，紙帶上打出的點，兩端密，中間疏，出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示的實驗裝置探究小車動能變化與合外力對它做功的關(guān)系。圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，A、B均置于足夠長的水平木板上，木板一端帶有定滑輪，定滑輪上掛重物P，C為彈簧測力計。不計繩與滑輪的摩擦。實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。

①彈簧測力計的讀數(shù)為____N。
②該同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為K點，再順次選取6個點，分別記為0、1、2, 3, 4, 5點，先測量0點到K點的距離x0,之后測量另5個點到0點的距離x.求出6個點的速度大小，計算出1、2, 3, 4, 5點與0點之間的速度平方差，然后在坐標紙中建立坐標系，并根據(jù)測得的數(shù)據(jù)進行如圖所示的描點。根據(jù)圖象，小車的加速度大小是______m/s2 ,若測出小車質(zhì)量為0.6 kg,結(jié)合圖象可求得小車所受合外力的大小為_____N。（結(jié)果小數(shù)點后保留兩位數(shù)字）
③該同學通過計算發(fā)現(xiàn)測力計讀數(shù)大于小車所受合外力，要讓彈簧測力計的讀數(shù)等于小車所受合外力，應(yīng)該采取的措施是____________。（填選項序號）
A.增大重物P質(zhì)量、使P質(zhì)量遠大于小車A質(zhì)量
B.增大小車A質(zhì)量，使A質(zhì)量遠大于小車P質(zhì)量
C.適當抬高木板右端，平衡摩擦力
D.適當抬高木板左端，平衡摩擦力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用圖甲所示的實驗裝置做了這樣的實驗。
(1)按住小車，在小吊盤中放入適當質(zhì)量的物塊。釋放小車，小車由靜止開始運動。
(2)按實驗要求正確裝上紙帶，讓小車靠近打點計時器，按住小車，打開打點計時器電源，釋放小車，獲得一條帶有點列的紙帶。
(3)在獲得的紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數(shù)點A，B，C，…。測量相鄰計數(shù)點的間距S1，S2，S3，…。并將其記錄在紙帶上對應(yīng)的位置處。

完成下列填空：
（1）已知實驗裝置中打點計時器的電源為50Hz的低壓交流電源，若打點的時間間隔用△t表示，則△t=    s。
（2）設(shè)紙帶上五個相鄰計數(shù)點的間距為S1、S2、S 3和S 4。加速度a可用S1、S4和△t表示為a=      ;VB可用S1、S2和△t表示為VB=        。
（3）圖乙為用米尺測量所得紙帶上的S1、S2、S 3和S 4的情況，由圖可讀出S1=    cm，S2=        cm，S4=       cm。由此求得加速度的大小a=     m/s2，VB=       m/s（計算結(jié)果取3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某同學在“研究平拋物體的運動”的實驗中，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡，并求出小球平拋運動的初速度．他先調(diào)整斜槽軌道使槽口末端水平，然后在方格紙上建立好直角坐標系xOy，將方格紙上的坐標原點O與軌道槽口末端重合，Oy軸與重錘線重合，Ox軸水平，如圖13甲所示．實驗中使小球每次都從斜槽同一高度由靜止?jié)L下，經(jīng)過一段水平軌道后飛出．依次均勻下移水平擋板的位置，分別得到小球在擋板上的落點，并在方格紙上標出相應(yīng)的點跡，再用平滑曲線將方格紙上的點跡連成小球的運動軌跡，如圖乙所示．已知方格邊長L＝5 cm，重力加速度g＝10 m/s2.則小球平拋的初速度v0＝________m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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同步練習冊答案