【題目】人站在地面上,先將兩腿彎曲,再用力蹬地,就能跳離地面,人能跳起離開(kāi)地面的原因是( )
A. 人對(duì)地球的作用力大于地球?qū)θ说囊?/span>
B. 地面對(duì)人的作用力大于人對(duì)地面的作用力
C. 地面對(duì)人的作用力大于地球?qū)θ说囊?/span>
D. 人除受地面的彈力外,還受到一個(gè)向上的力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為θ的固定斜面上。滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力大小相等,重力加速度為g,則( )
A. 將滑塊由靜止釋放,如果μ>tanθ,滑塊將下滑
B. 給滑塊沿斜面向下的初速度,如果μ<tanθ,滑塊將減速下滑
C. 用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng),如果μ=tanθ,拉力大小應(yīng)是2mgsinθ
D. 用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動(dòng),如果μ=tanθ,拉力大小應(yīng)是mgsinθ
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電磁流量計(jì)廣泛應(yīng)用于測(cè)量可導(dǎo)電液體(如污水)在管中的流量(在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)管內(nèi)橫截面的流體的體積).為了簡(jiǎn)化,假設(shè)流量計(jì)是如圖所示的橫截面為長(zhǎng)方形的一段管道.其中空部分的長(zhǎng)、寬、高分別為圖中的a、b、c.流量計(jì)的兩端與輸送流體的管道相連接(圖中虛線).圖中流量計(jì)的上下兩面是金屬材料,前后兩面是絕緣材料.現(xiàn)于流量計(jì)所在處加磁感應(yīng)強(qiáng)度B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直前后兩面.當(dāng)導(dǎo)電流體穩(wěn)定地流經(jīng)流量計(jì)時(shí),在管外將流量計(jì)上、下兩表面分別與一串接了電阻R的電流表的兩端連接,I表示測(cè)得的電流值.已知流體的電阻率為ρ,不計(jì)電流表的內(nèi)阻,則可求得流量為 ( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人靜止在水平地面上時(shí),人和地球間的作用力和反作用力有( )
A. 1對(duì) B. 2對(duì)
C. 3對(duì) D. 4對(duì)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平放置的不帶電的平行金屬板p和b相距h,兩金屬板間電壓恒定,上極板電勢(shì)較高,金屬板厚度不計(jì),忽略邊緣效應(yīng)。p板上表面光滑,涂有絕緣層,其上O點(diǎn)右側(cè)相距s處有小孔K,圖示平面為豎直平面。質(zhì)量為m、電荷量為q(q > 0)的粒子以相同大小的速度從O點(diǎn)射出,水平射出的粒子沿P板上表面運(yùn)動(dòng)時(shí)間t后到達(dá)K孔,不與板碰撞地進(jìn)入兩板之間,進(jìn)入板間的粒子落在b板上的A點(diǎn),A點(diǎn)與過(guò)K孔豎直線的距離為l。豎直向下射出的粒子從O點(diǎn)小孔進(jìn)入兩金屬板之間。粒子視為質(zhì)點(diǎn),重力不計(jì),在圖示平面內(nèi)運(yùn)動(dòng),電荷量保持不變,不計(jì)空氣阻力。求:
⑴水平射出的粒子的速度;
⑵金屬板間的電壓大小;
⑶豎直向下射出的粒子到達(dá)b板的速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生用電流表和電壓表測(cè)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻時(shí),所用滑動(dòng)變阻器的阻值范圍為0~20 Ω,連接電路的實(shí)物圖如圖所示。關(guān)于該學(xué)生接線的說(shuō)法正確的是( )
A.滑動(dòng)變阻器不起變阻作用
B.電流表接線有誤
C.電壓表量程選用不當(dāng)
D.電壓表接線不妥
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于牛頓第三定律,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 作用力先于反作用力產(chǎn)生,反作用力是由于作用力引起的
B. 作用力變化,反作用力也必然同時(shí)發(fā)生變化
C. 任何一個(gè)力的產(chǎn)生必涉及兩個(gè)物體,它總有反作用力
D. 一對(duì)作用力和反作用力的合力一定為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電場(chǎng)的說(shuō)法不正確的是( )
A. 電場(chǎng)是一種客觀存在的物質(zhì)
B. 電場(chǎng)的基本特性就是對(duì)放入其中的電荷有力的作用
C. 電場(chǎng)并不存在,是人們想象出來(lái)的
D. 電荷間的相互作用就是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的
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