【題目】關(guān)于點(diǎn)電荷的說法，正確的是( )

A. 只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷

B. 體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷

C. 當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可忽略時(shí)，這兩個(gè)帶電體可看作點(diǎn)電荷

D. 一切帶電體都可以看成是點(diǎn)電荷

【答案】C

【解析】

試題物體看做點(diǎn)電荷的條件是所研究的問題可以不考慮帶電體的大小和形狀，與帶電體的體積大小無關(guān)，ABD錯(cuò)；當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可忽略時(shí)，這兩個(gè)帶電體可看作點(diǎn)電荷，C對；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是(　　)

A. 點(diǎn)電荷是一種理想模型，真正的點(diǎn)電荷是不存在的

B. 點(diǎn)電荷就是體積和帶電量都很小的帶電體

C. 根據(jù)可知，當(dāng)r→0時(shí)，F→∞

D. 一個(gè)帶電體能否看成點(diǎn)電荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形狀和大小對所研究的問題的影響是否可以忽略不計(jì)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，每級臺階的髙和寬均相等，一小球拋出后從臺階上逐級彈下，在每級臺階上彈起的高度相同，落在每級臺階上的位置離邊緣的距離也相同，則

A. 小球落到每級臺階前瞬間的速度相等

B. 小球在相鄰臺階間運(yùn)動的時(shí)間越來越短

C. 小球在整個(gè)運(yùn)動過程中機(jī)械能守恒

D. 小球與臺階碰撞過程中受摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組用圖甲所示器材測量重力加速度的大小．實(shí)驗(yàn)器材由底座帶有標(biāo)尺的豎直桿、光電計(jì)時(shí)器A和B、鋼制小球和網(wǎng)兜組成．通過測量小球在A、B間不同位移時(shí)的平均速度，求重力加速度．回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)中保持A不動，沿桿向下移動B，測量A、B之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時(shí)間t，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)繪出與t關(guān)系圖象如圖乙所示．由圖可知，重力加速度g與圖象的斜率k的關(guān)系為g＝__________，重力加速度的大小為________m/s2；（保留三位有效數(shù)字）

(2)若另一小組用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置，保持B不動，沿桿向上移動A，則______(選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，豎直擋板MN左側(cè)空間有方向豎直向上的勻強(qiáng)電場和垂直紙面向里的水平勻強(qiáng)磁場，電場和磁場的范圍足夠大，電場強(qiáng)度E=40N/C，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖乙所示，選定磁場垂直紙面向里為正方向．t=0時(shí)刻，一質(zhì)量m=8×10-4kg、電荷量q=+2×10-4C的微粒在O點(diǎn)具有豎直向下的速度v=0．12m/s，O是擋板MN上一點(diǎn)，直線OO與擋板MN垂直，取g=10m/s2．求：

（1）微粒再次經(jīng)過直線OO時(shí)與O點(diǎn)的距離。

（2）微粒在運(yùn)動過程中離開直線OO的最大高度。

（3）水平移動擋板，使微粒能垂直射到擋板上，擋板與O點(diǎn)間的距離應(yīng)滿足的條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑板運(yùn)動是青少年喜愛的一項(xiàng)活動。如圖16所示，滑板運(yùn)動員以某一初速度從A點(diǎn)水平離開h=0.8m高的平臺，運(yùn)動員（連同滑板）恰好能無碰撞的從B點(diǎn)沿圓弧切線進(jìn)入豎直光滑圓弧軌道，然后經(jīng)C點(diǎn)沿固定斜面向上運(yùn)動至最高點(diǎn)D。圓弧軌道的半徑為1m，B、C為圓弧的兩端點(diǎn)，其連線水平，圓弧對應(yīng)圓心角θ=106°，斜面與圓弧相切于C點(diǎn)。已知滑板與斜面問的動摩擦因數(shù)為μ =，g=10m/s2,sin37°=0.6，cos37°=0.8，不計(jì)空氣阻力，運(yùn)動員（連同滑板）質(zhì)量為50kg，可視為質(zhì)點(diǎn)。試求：

（1）運(yùn)動員（連同滑板）離開平臺時(shí)的初速度v0；

（2）運(yùn)動員（連同滑板）通過圓弧軌道最底點(diǎn)對軌道的壓力；

（3）運(yùn)動員（連同滑板）在斜面上滑行的最大距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相同的物體A和B上下疊放在一起，B的下端放在水平地面上，A的上端用豎直繩子拴在天花板上，A和B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體A、B受到力的個(gè)數(shù)下列判斷不正確的是

A. 物體A可能受到2個(gè)力作用

B. 物體A可能受到3個(gè)力作用

C. 物體B可能受到4個(gè)力作用

D. 物體B可能受到5個(gè)力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】加速度計(jì)是彈道導(dǎo)彈慣性制導(dǎo)系統(tǒng)中的重要原件。加速度計(jì)的構(gòu)造原理的示意圖如圖所示：沿導(dǎo)彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊，滑塊兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連；兩彈簧的另一端與固定壁相連。導(dǎo)彈豎直靜止時(shí)，滑塊上的指針指在標(biāo)尺的0點(diǎn)位置。導(dǎo)彈加速運(yùn)動時(shí)，可通過標(biāo)尺測出滑塊相對標(biāo)尺的位移，然后通過控制系統(tǒng) 進(jìn)行制導(dǎo)。設(shè)某導(dǎo)彈沿豎直方向向上發(fā)射，在某段時(shí)間內(nèi)，指針指在0點(diǎn)下方距離0點(diǎn)為s處，則這段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度大小為

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】描述物體的運(yùn)動要先確定__________ ，且認(rèn)為它是_______不動的。

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