圖中所示的由基本門電路組成的電路中，圖    用的是“與”門電路，能使小燈泡發(fā)光的是圖中的    （請(qǐng)?zhí)顚憟D下的序號(hào)）．
【答案】分析：認(rèn)識(shí)并會(huì)畫與門、或門及非門符號(hào)，理解基本邏輯門的關(guān)系功能，當(dāng)燈泡兩端加高電壓時(shí)，燈亮．
解答：解：有圖示符號(hào)可知圖①為與門電路，圖①與門的輸入為1、0，輸出為0，故燈泡不亮；圖②或門的輸入為1、0，輸出為1，故燈泡亮；圖③非門的輸入為1，輸出為0，故燈泡不亮；
故答案為；①，②
點(diǎn)評(píng)：認(rèn)識(shí)并會(huì)畫與門、或門及非門符號(hào)，理解基本邏輯門的關(guān)系功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）使用多用表測(cè)電阻時(shí)，下列正確的是：
D
D

A紅表筆應(yīng)插入“+”插孔中，它是與表內(nèi)電源的正極相連的．
B用R×100歐檔測(cè)量，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)甚少，則應(yīng)改換R×10歐檔，并必須重新調(diào)零后測(cè)量．
C所謂調(diào)零，就是在測(cè)電阻前，先使紅、黑表筆對(duì)接，調(diào)節(jié)調(diào)零電阻，使表針指示的電流為零．
D當(dāng)選擇的倍率確定后，表針偏角越大，被測(cè)電阻的阻值越小．
（2）在上題中，如果測(cè)某電阻時(shí)歐姆表示數(shù)如圖所示，此時(shí)所用量程為“×10”，則該電阻值為
120
120
歐．
（3）下列由基本門組成的電路，能使蜂鳴器發(fā)出聲音的是
（2）
（2）
圖（填圖下方的數(shù)字）．若在（3）圖中輸入端A加上如右圖所示的數(shù)字信號(hào)，畫出輸出端Z輸出的電信號(hào)．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）使用多用表測(cè)電阻時(shí)，下列正確的是：______
A紅表筆應(yīng)插入“+”插孔中，它是與表內(nèi)電源的正極相連的．
B用R×100歐檔測(cè)量，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)甚少，則應(yīng)改換R×10歐檔，并必須重新調(diào)零后測(cè)量．
C所謂調(diào)零，就是在測(cè)電阻前，先使紅、黑表筆對(duì)接，調(diào)節(jié)調(diào)零電阻，使表針指示的電流為零．
D當(dāng)選擇的倍率確定后，表針偏角越大，被測(cè)電阻的阻值越�。�
（2）在上題中，如果測(cè)某電阻時(shí)歐姆表示數(shù)如圖所示，此時(shí)所用量程為“×10”，則該電阻值為______歐．
（3）下列由基本門組成的電路，能使蜂鳴器發(fā)出聲音的是______圖（填圖下方的數(shù)字）．若在（3）圖中輸入端A加上如右圖所示的數(shù)字信號(hào)，畫出輸出端Z輸出的電信號(hào)．

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科目：高中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年上海市嘉定區(qū)高二（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）使用多用表測(cè)電阻時(shí)，下列正確的是：______
A紅表筆應(yīng)插入“+”插孔中，它是與表內(nèi)電源的正極相連的．
B用R×100歐檔測(cè)量，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)甚少，則應(yīng)改換R×10歐檔，并必須重新調(diào)零后測(cè)量．
C所謂調(diào)零，就是在測(cè)電阻前，先使紅、黑表筆對(duì)接，調(diào)節(jié)調(diào)零電阻，使表針指示的電流為零．
D當(dāng)選擇的倍率確定后，表針偏角越大，被測(cè)電阻的阻值越�。�
（2）在上題中，如果測(cè)某電阻時(shí)歐姆表示數(shù)如圖所示，此時(shí)所用量程為“×10”，則該電阻值為______歐．
（3）下列由基本門組成的電路，能使蜂鳴器發(fā)出聲音的是______圖（填圖下方的數(shù)字）．若在（3）圖中輸入端A加上如右圖所示的數(shù)字信號(hào)，畫出輸出端Z輸出的電信號(hào)．


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