【題目】某空間存在著一個(gè)變化的電場(chǎng)和一個(gè)變化的磁場(chǎng),電場(chǎng)方向向右(如圖甲中由BC的方向),電場(chǎng)變化如圖乙中Et圖像,磁感應(yīng)強(qiáng)度變化如圖丙中Bt圖像。在A點(diǎn),從t=1s(即1s末)開(kāi)始,每隔2s,有一個(gè)相同的帶電粒子(重力不計(jì))沿AB方向(垂直于BC)以速度v射出,恰能擊中C點(diǎn),且粒子在AB間運(yùn)動(dòng)的時(shí)間小于1s,若,求:

1)圖線上E0B0的比值是多少?磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向是怎樣的?

2)若第1個(gè)粒子擊中C點(diǎn)的時(shí)刻已知為(1Δts,那么第2個(gè)粒子擊中C點(diǎn)的時(shí)刻是多少?

【答案】1,磁場(chǎng)方向垂直紙面向外;(2)(3Δt

【解析】

1)設(shè),在t=1s時(shí),空間區(qū)域只有磁場(chǎng),故粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng), 則有:

畫(huà)出粒子運(yùn)動(dòng)軌跡,有幾何關(guān)系由可得:

則:

當(dāng)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),在AB方向上勻速運(yùn)動(dòng),在BC方向上是勻加速運(yùn)動(dòng),則有:

聯(lián)立可求得:

由于粒子的電場(chǎng)力方向與電場(chǎng)方向相同,故粒子帶正電,由粒子在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)方向和左手定則可以判斷磁場(chǎng)方向垂直紙面向外。

2)第一個(gè)粒子擊中C點(diǎn)的時(shí)刻已知為(1+s,該粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),所需時(shí)間是由其軌跡對(duì)應(yīng)的圓心角所確定,由幾何關(guān)系可得,粒子從AC時(shí),軌跡所對(duì)應(yīng)的圓心角為,故粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間:

Δt=

又第二個(gè)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為:

故第2個(gè)粒子擊中C點(diǎn)的時(shí)刻為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)壓變壓器就是一種自耦變壓器,它的構(gòu)造如圖乙所示。線圈AB繞在一個(gè)圓環(huán)形的鐵芯上,CD之間輸入交變電壓,轉(zhuǎn)動(dòng)滑動(dòng)觸頭P就可以調(diào)節(jié)輸出電壓。圖乙中兩電表均為理想交流電表,R1、R2為定值電阻,R3為滑動(dòng)變阻器,F(xiàn)在CD兩端輸入圖甲所示正弦式交流電,變壓器視為理想變壓器,那么( 。

A.由甲圖可知CD兩端輸入交流電壓u的表達(dá)式為u36sin100t(V)

B.當(dāng)滑動(dòng)觸頭P逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),MN之間輸出交流電壓的頻率變大

C.當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)觸頭向下滑動(dòng)時(shí),電流表讀數(shù)變大,電壓表讀數(shù)也變大

D.當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)觸頭向下滑動(dòng)時(shí),電阻R2消耗的電功率變小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器都是使用________(選填“交流”或“直流”)電源的儀器,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是_______以下,電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓是_______V。當(dāng)電源頻率是50 Hz時(shí),它每隔________s打一次點(diǎn)。

(2)關(guān)于接通電源和釋放紙帶(物體)的次序,下列說(shuō)法正確的是_________。

A.先接通電源,后釋放紙帶 B.先釋放紙帶,后接通電源

C.釋放紙帶同時(shí)接通電源 D.先接通電源或先釋放紙帶都可以

(3)使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器分析物體運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)中:在如下基本步驟中,正確的排列順序?yàn)?/span>__________。

A.把電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上

B.安放紙帶

C.松開(kāi)紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動(dòng)

D.接通220V交流電源

E.按下脈沖輸出開(kāi)關(guān),進(jìn)行打點(diǎn)

(4)如圖所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,及毫米刻度尺測(cè)量情況如圖所示,紙帶在AC間的平均速度v1_________m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。如果還算的AD段的平均速度v2,你認(rèn)為__________(選填v1v2)更接近于B點(diǎn)的瞬時(shí)速度。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn):小車(chē)的前端粘有橡皮泥,推動(dòng)小車(chē)使之做勻速運(yùn)動(dòng),后與原來(lái)靜止在前方的小車(chē)相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)。他設(shè)計(jì)的裝置如圖所示.在小車(chē)后連著紙帶,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50,長(zhǎng)木板下墊著小木片以平衡摩擦力.

1)若已測(cè)得打點(diǎn)的紙帶如圖乙所示,并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距(已標(biāo)在圖上).

A為運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn),則應(yīng)選________段來(lái)計(jì)算碰撞前的速度,應(yīng)選________段來(lái)計(jì)算碰后的共同速度(以上兩空選填AB”“BC”“CDDE”)。

2)已測(cè)得小車(chē)的質(zhì)量,小車(chē)的質(zhì)量,則以上測(cè)量結(jié)果可得:________,碰后________。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,部分導(dǎo)線已連接.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖中未完成的電路連接好______

(2)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針向左偏了一下.將原線圈A迅速拔出副線圈B,發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針向________偏;原線圈插入副線圈不動(dòng),將滑動(dòng)變阻器滑片迅速向右移動(dòng),發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針向________偏.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖1所示圖裝置做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)。

(1)除帶夾子的重物、紙帶、鐵架臺(tái)(含鐵夾)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、導(dǎo)線及開(kāi)關(guān)外,在下列器材中,還必須使用的兩種器材是______

A.交流電源 B.刻度尺 C.天平(含砝碼)

(2)實(shí)驗(yàn)中,先接通電源,再釋放重物,得到如圖2所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個(gè)連續(xù)打出的點(diǎn)A、BC,測(cè)得它們到起始點(diǎn)O的距離分別為hAhB、hC.已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的周期為T.設(shè)重物的質(zhì)量為m。從打O點(diǎn)到打B點(diǎn)的過(guò)程中,重物的重力勢(shì)能變化量△Ep=______,動(dòng)能變化量△Ek=______

(3)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,重力勢(shì)能的減少量大于動(dòng)能的增加量,原因是______

A.利用公式v=gt計(jì)算重物速度

B.利用公式v=計(jì)算重物速度

C.存在空氣阻力和摩擦阻力的影響

D.沒(méi)有采用多次實(shí)驗(yàn)取平均值的方法

(4)某同學(xué)想用下述方法研究機(jī)械能是否守恒,在紙帶上選取多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)量它們到起始點(diǎn)O的距離h,計(jì)算對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)點(diǎn)的重物速度v,描繪v2-h圖象,并做如下判斷:若圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線,則重物下落過(guò)程中機(jī)械能守恒。請(qǐng)你分析論證該同學(xué)的判斷依據(jù)是否正確______(回答正確或不正確)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中,提出了如圖所示的甲、乙兩種方案:甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),乙方案為用小車(chē)在斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

1)組內(nèi)同學(xué)對(duì)兩種方案進(jìn)行了深入的討論分析,最終確定了一個(gè)大家認(rèn)為誤差相對(duì)較小的方案,你認(rèn)為該小組選擇的方案是______,理由是______________________________

2)若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖所示,相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為,請(qǐng)根據(jù)紙帶計(jì)算出點(diǎn)的速度大小______(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

3)該小組內(nèi)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點(diǎn)的速度,作出圖線如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖線計(jì)算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>_______(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】公交車(chē)作為現(xiàn)代城市交通很重要的工具,它具有方便、節(jié)約、緩解城市交通壓力等許多作用。某日,李老師在上班途中向一公交車(chē)站走去,發(fā)現(xiàn)一輛公交車(chē)正從身旁平直的公路駛過(guò),此時(shí),他的速度是1m/s,公交車(chē)的速度是15m/s,他們距車(chē)站的距離為50m。假設(shè)公交車(chē)在行駛到距車(chē)站25 m處開(kāi)始剎車(chē),剛好到車(chē)站停下,停車(chē)時(shí)間10s。而李老師因年齡、體力等關(guān)系最大速度只能達(dá)到6m/s,起跑后的加速度最大只能達(dá)到2.5 m/s2。

1)若公交車(chē)剎車(chē)過(guò)程視為勻減速直線運(yùn)動(dòng),其加速度大小是多少?

2)試計(jì)算分析,李老師能否趕上這班車(chē)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)量木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功。裝置如圖1,一木塊放在粗糙的水平長(zhǎng)木板上,右側(cè)栓有一細(xì)線,跨過(guò)固定在木板邊緣的滑輪與重物連接,木塊左側(cè)與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,長(zhǎng)木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊在重物牽引下向右運(yùn)動(dòng),重物落地后,木塊繼續(xù)向右做勻減速運(yùn)動(dòng),圖2給出了重物落地后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,系列小黑點(diǎn)是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為,不計(jì)紙帶與木塊間的拉力。

(1)可以判斷紙帶的_____(左或右端)與木塊連接。根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下點(diǎn)和點(diǎn)時(shí)木塊的速度__________ 。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(2)要測(cè)量在段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功,還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_____,還應(yīng)測(cè)量的物理量是_____。(填入所選實(shí)驗(yàn)器材和物理量前的字母)

A.木板的長(zhǎng)度 B.木塊的質(zhì)量 C.木板的質(zhì)量

D.重物質(zhì)量 E.木塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 F段的距離

G.天平 H.秒表 J.彈簧秤

(3)段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式=_____。(用和第(2)問(wèn)中測(cè)得的物理量的字母表示)

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