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（9分）某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每兩點間還有4個點沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離。打點計時器的電源頻率為50Hz。

如果用s₁、s₂、s₃、s₄、s₅、s₆來表示各相鄰兩個計數(shù)點間的距離。由這些已知數(shù)據(jù)計算：該勻變速直線運動的加速度的表達式為a=__________________。其大小為a="___" _m/s²。與紙帶上D點相對應(yīng)的瞬時速度v="_________" m/s。（答案均要求保留3位有效數(shù)字）

a=[（s₄+s₅+s₆）-（s₁+s₂+s₃）]/9T². 1.93 1.39

解析試題分析：由逐差法得加速度表達式為（s₄+s₅+s₆）-（s₁+s₂+s₃）=a（3T）²，得a=[（s₄+s₅+s₆）-（s₁+s₂+s₃）]/9T²，帶入數(shù)據(jù)求得a="1.93" m/s²。紙帶上D點對應(yīng)紙帶的瞬時速度為CE間的平均速度，相鄰計數(shù)點間時間為0.1s，求得D點對應(yīng)速度為1.39m/s。
考點：本題考查打點計時器測量加速度和速度。

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)某同學用圖中所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動。實驗步驟如下：

a．安裝好實驗器材。
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復幾次。選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數(shù)點，如下圖中0、1、2…、6點所示。

c．測量1、2、3、…、6計數(shù)點到0計數(shù)點的距離，分別記作：S₁、S₂、S₃、…、S₆。
d．通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動。
e．分別計算出S₁、S₂、S₃、…、S₆與對應(yīng)時間的比值。
f．以為縱坐標、t為橫坐標，標出與對應(yīng)時間t的坐標點，畫出—t圖線。
結(jié)合上述實驗步驟，請你完成下列任務(wù)：
①實驗中，除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有和。（填選項代號）

A．電壓合適的50 Hz交流電源	B．電壓可調(diào)的直流電源
C．刻度尺	D．秒表

E．天平 F．重錘
②將最小刻度為1 mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點對齊，0、1、2、5計數(shù)點所在位置如圖所示，則S₂＝ cm，S₅＝ cm。

③該同學在圖中已標出1、3、4、6計數(shù)點對應(yīng)的坐標，請你在該圖中標出與2、5兩個計數(shù)點對應(yīng)的坐標點，并畫出

—t圖。

④根據(jù)

—t圖線判斷，在打0計數(shù)點時，
小車的速度v₀＝ m/s；
它在斜面上運動的加速度a＝ m/s²。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用伏安法測電池的電動勢和內(nèi)電阻，由于電路存在問題，當電鍵S閉合后，移動變阻器的滑片P時，出現(xiàn)下列異�，F(xiàn)象:
(1)電流表示數(shù)可變，電壓表示數(shù)始終為零
(2)電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)不變
(3)電流表燒壞
(4)電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)可變
以上四種情況與下面電路圖對應(yīng)的情況分別是：(1)對應(yīng) ，(2)對應(yīng) ，
(3)對應(yīng) ，(4)對應(yīng) .

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(8分)用圖甲所示裝置驗證機械能守恒定律時，所用交流電源的頻率為50Hz，得到如圖乙所示的紙帶。選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距起點O的距離為s₀＝19.00cm，點A、C間的距離為s₁＝8.36cm，點C、E間的距離為s₂＝9.88cm，g取9.8m/s²，測得重物的質(zhì)量為100g。

⑴下列做法正確的有       ；
A．圖甲中兩限位孔必須在同一豎直線上
B．實驗前，手應(yīng)提住紙帶上端，并使紙帶豎直
C．實驗時，先放手松開紙帶再接通打點計時器電源
D．數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)選擇紙帶上距離較近的兩點作為初、末位置
⑵選取O、C兩點為初末位置研究機械能守恒。重物減少的重力勢能是     J，打下C點時重物的速度是     m/s。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
⑶實驗中，重物減小的重力勢能總是略大于增加的動能，寫出一條產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(12分)某同學將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時加速度跟它們所受拉力的關(guān)系，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標系中作出了如圖所示的圖像。

(1)圖像不過坐標原點的原因是_____________；
(2)本實驗中是否仍需要細沙和桶的總質(zhì)量遠小于小車和傳感器的總質(zhì)量______(填 “是”或“否”)；
(3)由圖像求出小車和傳感器的總質(zhì)量為_________kg；通過實驗得到如圖所示的紙帶，紙帶上點為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為 0.1s 的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G。則小車運動的加速度為= (保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)用如圖實驗裝置驗證m₁、m₂組成的系統(tǒng)機械能守恒。物體m₁用一輕繩繞過定滑輪與m₂相連。現(xiàn)將m₂從高處由靜止開始釋放下落一定的高度h，帶著m₁向上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出)，計數(shù)點間的距離如圖所示。已知m₁= 50g、m₂=150g，則(不計紙帶的質(zhì)量，g取9.8m/s²結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(1)在紙帶上打下記數(shù)點5時m₁、m₂的速度v ＝ ________________ m/s；
(2)在打下0~~5點過程中系統(tǒng)動能的增量DE_k＝ _______________ J，系統(tǒng)勢能的減少量DE_p＝_____________ J；由此得出的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，m₁、m₂組成的系統(tǒng)機械能守恒．
(3)若某同學作出—h圖像如圖，由圖可算得重力加速度g ＝_____________ m/s²。
(4)查資料發(fā)現(xiàn)：(3)問中算得的重力加速度比當?shù)刂亓铀俣刃。饕蚴?u> ___.。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在“探究求合力的方法”的實驗中，其中的三個實驗步驟：①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F₁和F₂.
②在紙上根據(jù)F₁和F₂的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F.
③只用一只測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩測力計拉時相同，記下此時測
力計的讀數(shù)F′和細繩的方向.
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出錯在哪里？
①中是
②中是
③中是
(2) 某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物，如圖7所示。

①為完成實驗，下述操作中必需的是            。
A. 釘子A、B必須在同一水平高度
B．記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置
C．測量細繩的長度
D．測量橡皮筋的原長
E．測量懸掛重物后像皮筋的長度
②欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是              。