分析 分別對(duì)A、B進(jìn)行受力分析,由受力平衡得到兩細(xì)繩的張力;再根據(jù)剪短A、B間細(xì)線瞬間B球的受力情況,由牛頓第二定律求得加速度.
解答 解:A、B都靜止,那么對(duì)B進(jìn)行受力分析,可由受力平衡得到:連結(jié)A、B的細(xì)線中的張力大小為:${T}_{AB}=mg+\frac{k{q}^{2}}{{l}^{2}}$;
那么,剪斷A、B間細(xì)線瞬間B球受到的合外力為$mg+\frac{k{q}^{2}}{{l}^{2}}$,所以,加速度大小為$g+\frac{k{q}^{2}}{m{l}^{2}}$;
那么由A的受力分析,根據(jù)受力平衡可得:連結(jié)O、A的細(xì)線中的張力大小為:${T}_{OA}=mg+{T}_{AB}-\frac{k{q}^{2}}{{l}^{2}}=2mg$;
故答案為:$mg+\frac{k{q}^{2}}{{l}^{2}}$;2mg;$g+\frac{k{q}^{2}}{m{l}^{2}}$.
點(diǎn)評(píng) 求解物體受力大小或物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)問題時(shí),一般都是對(duì)物體的受力情況進(jìn)行分析得到合外力的表達(dá)式,然后對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析求得加速度的表達(dá)式,最后將兩者用牛頓第二定律聯(lián)立求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 三次做功一樣多 | B. | 對(duì)A做的功多 | C. | 對(duì)B做的功多 | D. | 對(duì)C做的功多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 普朗克引入能量子的概念,得出黑體輻射的強(qiáng)度按波長分布的公式,與實(shí)驗(yàn)符合得非常好,并由此開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元 | |
B. | 康普頓效應(yīng)表明光子具有能量 | |
C. | 牛頓運(yùn)動(dòng)定律至適用于宏觀低速物體,動(dòng)量守恒定律只能適用于微觀高速物體的碰撞 | |
D. | 湯姆遜通過α粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子具有核式結(jié)構(gòu) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先做加速運(yùn)動(dòng),后做減速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 先做勻加速運(yùn)動(dòng),后做勻速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 一直做勻加速運(yùn)動(dòng) | |
D. | 先做加速運(yùn)動(dòng),再做勻速運(yùn)動(dòng),最后做減速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從A到B,q的加速度一直減小,到達(dá)O點(diǎn)時(shí)速率為$\frac{{v}_{0}}{2}$ | |
B. | 從A到B,q的加速度先增大后減小,到達(dá)O點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為$\frac{1}{4}$mv02 | |
C. | q一定帶負(fù)電荷,從A到B電勢(shì)能先減小后增大 | |
D. | 從A到B,q的電勢(shì)能一直減小,受到的電場力先增大后減小 |
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