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下列說法正確的是：(　   　)

A．太陽輻射的能量主要來自太陽內部的核聚變反應
B．大量的氫原子從n＝3的能級向低能級躍遷時只會輻射兩種不同頻率的光
C．一束單色光照射到某種金屬表面不能發(fā)生光電效應，是因為該束光的波長太短
D．原子核衰變產生的γ射線是反應生成的新核從高能級向低能級躍遷輻射出的

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解析試題分析：通過聚變實現能量釋放的只有氫彈和太陽答案A對。大量氫原子從從n＝3的能級向低能級躍遷時輻射的光子頻率有從3到1,3到2和2到1三種不同頻率的光子答案B錯。一束單色光照射到某種金屬表面能否發(fā)生光電效應取決于入射光的頻率，如果入射光的頻率大于極限頻率即波長小于極限波長則可以發(fā)生光電效應。如果不能發(fā)生說明頻率太低或者說波長太長答案C錯。
考點：光電效應和核反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列關于光的波粒二象性的說法中正確的是                            (　　)

A．一束傳播的光，有的光是波，有的光是粒子
B．由光電效應現象可知光子與電子是同一種粒子
C．在一束光中，光子間的相互作用使光表現出波的性質
D．光是一種波，同時也是一種粒子，在光子能量ε＝hν中，頻率ν仍表示的是波的特性

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（6分）下列說法正確的是（）

A．若氫原子核外電子從激發(fā)態(tài)n=3躍遷到基態(tài)發(fā)出的光子剛好能使某金屬發(fā)生光電效應，則從激發(fā)態(tài)n=2躍遷到基態(tài)發(fā)出的光子一定能使該金屬發(fā)生光電效應
B．英籍物理學家盧瑟福用а粒子打擊金箔得出了原子的核式結構模型，在1919年用а粒子轟擊氮核打出了兩種粒子，測出了它們的質量和電量，證明了原子核內部是由質子和中子組成的
C．任何原子核在衰變過程中質量數和電荷數都守恒
D．光子除了具有能量外還具有動量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如右圖所示，該裝置是利用光電管產生光電流的電路。下列說法中正確的是（      ）

A．K為光電管的陽極
B．通過靈敏電流計G的電流方向從b到a
C．若用黃光照射能產生光電流，則用紅光照射也一定能產生光電流
D．若用黃光照射能產生光電流，則用紫光照射也一定能產生光電流

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學是一門以實驗為基礎的科學，任何理論和學說的建立都離不開實驗。下面有關物理實驗與物理理論或學說關系的說法中不正確的(    )

A．粒子散射實驗表明了原子具有核式結構
B．光電效應實驗證實了光具有粒子性
C．電子的發(fā)現表明了原子不是構成物質的最小微粒
D．天然放射現象的發(fā)現證實了玻爾原子理論

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

研究光電效應的電路如圖所示。用頻率相同、強度不同的光分別照射密封真空管的鈉極板(陰極K)，鈉極板發(fā)射出的光電子被陽極A吸收，在電路中形成光電流。下列光電流I與A、K之間的電壓UAK的關系圖像中，正確的是(  )

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用如圖所示的光電管研究光電效應的實驗中，用某種頻率的單色光a照射光電管陰極K，電流計G的指針發(fā)生偏轉。而用另一頻率的單色光b照射光電管陰極K時，電流計G的指針不發(fā)生偏轉，那么

A．a光的頻率一定大于b光的頻率
B．只增加a光的強度可使通過電流計G的電流增大
C．增加b光的強度可能使電流計G的指針發(fā)生偏轉
D．用a光照射光電管陰極K時通過電流計G的電流是由d到c

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

三種不同的入射光A、B、C分別射在三種不同的金屬a、b、c表面，均恰能使金屬中逸出光電子，若三種入射光的波長λA＞λB＞λC，則(　　)
A．用入射光A照射金屬b和c，金屬b和c均可發(fā)生光電效應現象
B．用入射光A和B照射金屬c，均可使金屬c發(fā)生光電效應現象
C．用入射光C照射金屬a與b，金屬a、b均可發(fā)生光電效應現象
D．用入射光B和C照射金屬a，均可使金屬a發(fā)生光電效應現象

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

鋁的逸出功為W0＝6.72×10－19 J，用波長λ＝200 nm的光照射不帶電的鋁箔，發(fā)生光電效應，此時鋁箔表面帶       （選填 “正”或“負”）電。若用鋁箔制作光電管，普朗克常量h＝6.63×10－34 J·s，則它的遏止電壓為   V (結果保留二位有效數字)。

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