A. | 加速度的正、負(fù)表示方向 | B. | 功的正、負(fù)表示方向 | ||
C. | 重力勢(shì)能的正、負(fù)表示方向 | D. | 電荷量的正、負(fù)表示方向 |
分析 明確各物理量的性質(zhì),重點(diǎn)掌握它們正負(fù)的意義.
解答 解:A、加速度是矢量,其正負(fù)表示方向,故A正確;
B、功是標(biāo)量,其正負(fù)表示是動(dòng)力做功還是阻力做功,故B錯(cuò)誤;
C、重力勢(shì)能是標(biāo)量,其正負(fù)表示物體所在的位置是零勢(shì)能面的上方還是下方,相同零勢(shì)能面是可以比較大小,故C錯(cuò)誤;
D、電荷的正負(fù)只表示電性,不表示方向,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查正負(fù)號(hào)在物理中的應(yīng)用,要注意明確不同的物理量性質(zhì)不同,其正負(fù)所表示的意義不同,在學(xué)習(xí)中要注意體會(huì).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B點(diǎn)一定在O點(diǎn)的上方 | |
B. | 物塊的機(jī)械能一直減少 | |
C. | 物塊的動(dòng)能先增加再減少 | |
D. | 彈簧的彈性勢(shì)能減少量等于摩擦產(chǎn)生的熱量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),可能是因?yàn)檫@束光的強(qiáng)度太小 | |
B. | β射線的本質(zhì)是電子流,所有β衰變是核外的一個(gè)電子脫離原子而形成的 | |
C. | 由玻爾理論可知一群處于n=3能級(jí)的氫原子向較低能級(jí)躍遷時(shí)可以輻射3種頻率的光 | |
D. | 兩個(gè)輕核結(jié)合成質(zhì)量較大的核,該原子核的比結(jié)合能減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)火車的速率小于v時(shí),火車將有向外側(cè)沖出軌道的危險(xiǎn) | |
B. | 當(dāng)火車的速率大于v時(shí),火車將有向外側(cè)沖出軌道的危險(xiǎn) | |
C. | 當(dāng)火車的速率小于v時(shí),內(nèi)、外軌均不受到輪緣的擠壓 | |
D. | 當(dāng)火車的質(zhì)量改變時(shí),規(guī)定的行駛速率v將隨之改變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Q2=Q1,q2=q1 | B. | Q2=2Q1,q2=2q1 | C. | Q1=2Q1,q2=q1 | D. | Q2=4Q1,q2=2q1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 桌布對(duì)花瓶摩擦力的方向向左 | |
B. | 花瓶在桌布上的滑動(dòng)時(shí)間和在桌面上滑動(dòng)的時(shí)間的相等 | |
C. | 桌布對(duì)花瓶摩擦力的沖量與桌面對(duì)花瓶摩擦力的沖量相同 | |
D. | 若增大水平拉力,更快地將桌布拉出,則花瓶可能滑出桌面 |
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