如圖,在水平面內(nèi)有兩條光滑軌道MN、PQ,其上放有兩根靜止的導(dǎo)體棒,質(zhì)量分別為m1、m2。設(shè)有一質(zhì)量為M的永久磁鐵,從軌道和導(dǎo)體棒組成的平面的正上方高為h的地方落下,當(dāng)磁鐵的重心下落到軌道和導(dǎo)體棒組成的平面內(nèi)時磁鐵的速度為,導(dǎo)體棒ab的動能為EK,此過程中兩根導(dǎo)體棒、導(dǎo)體棒與磁鐵之間沒有發(fā)生碰撞,求
(1)磁鐵在下落過程中受到的平均阻力?
(2)磁鐵在下落過程中在導(dǎo)體棒中產(chǎn)生的總熱量?
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題




(1)試求小球釋放過程中電勢能的最大變化量?
(2)若小球剛到最低點時,被一顆水平飛來的子彈擊中(子彈未穿出),碰撞時間極短;設(shè)子彈的初速度v0=、質(zhì)量為m、電量為q=Q/2。試求:
①懸線偏離豎直線多大的角度時,小球有最大的速度?
②小球?qū)揖的最大拉力為多大?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題


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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題




(2)若兩小球恰從下邊界上的O′點離開電場,則金屬板長度L應(yīng)為多長?并在圖示坐標紙上畫出兩小球在電場中水平方向和豎直方向兩個分運動的v-t圖象,要求標明坐標值。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,在光滑的水平面上停放著一輛質(zhì)量M=6.0kg平板車,在車上左端放有一質(zhì)量mB=4.0kg木塊B。車左邊緊鄰一個與平板車等高的光滑水平面,現(xiàn)有另一質(zhì)量mA= 2.0kg的木塊A,從左側(cè)光滑水平面上以v0=3.0m/s向右運動,然后與B發(fā)生碰撞,設(shè)木塊A、B碰撞時間很短且為彈性正碰。碰后木塊B開始在平板車上滑行,并與固定在平板車上的水平輕質(zhì)彈簧作用后與彈簧分離,已知木塊B把彈簧壓縮到最短時距離平板車左側(cè)的距離為L=0.20m,重力加速度為g=10m/s2,木塊B與平板車之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.50。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)求:
(1)木塊A、B碰撞后的瞬間木塊B速度的大小。
(2)彈簧在壓縮過程中所具有的最大彈性勢能。
(3)最終木塊B與平板車左端的距離。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,在水平向左的勻強電場中,有一光滑絕緣的導(dǎo)軌,導(dǎo)軌由水平部分AB和與它連接的的位于豎直平面的半圓軌道BC構(gòu)成,AB長為L,圓軌道半徑為R.A點有一質(zhì)量為m電量為+q的小球,以初速度v0水平向右運動而能進入圓軌道.若小球所受電場力與其重力大小相等,重力加速度為g,求:
⑴小球運動到B點時的速度vB
⑵小球能過C點而不脫離圓軌道,v0必須滿足的條件.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,在高為h=5m的平臺右邊緣上,放著一個質(zhì)量M=3kg的鐵塊,現(xiàn)有一質(zhì)量為m=1kg的鋼球以v0=10m/s的水平速度與鐵塊在極短的時間內(nèi)發(fā)生正碰被反彈,落地點距離平臺右邊緣的水平距離為l=2m.已知鐵塊與平臺之間的動摩擦因數(shù)為0.5,求鋼球落地時鐵塊距平臺右邊緣的距離s(不計空氣阻力,鐵塊和鋼球都看成質(zhì)點).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

美國航空航天局和歐洲航空航天局合作研究的“卡西尼”號土星探測器,在美國東部時間2004年6月30日(北京時間7月1日)抵達預(yù)定軌道,開始“拜訪”土星及其衛(wèi)星家族.“卡西尼”號探測器進入繞土星飛行的軌道,先在半徑為R的圓形軌道Ⅰ上繞土星飛行,運行速度大小為v1.為了進一步探測土星表面的情況,當(dāng)探測器運行到A點時發(fā)動機向前噴出質(zhì)量為△m的氣體,探測器速度大小減為v2,進入一個橢圓軌道Ⅱ,運動到B點時再一次改變速度,然后進入離土星更近的半徑為r的圓軌道Ⅲ,如圖所示.設(shè)探測器僅受到土星的萬有引力,不考慮土星的衛(wèi)星對探測器的影響,探測器在A點噴出的氣體速度大小為u.求:

(1)探測器在軌道Ⅲ上的運行速率v3和加速度的大;
(2)探測器在A點噴出的氣體質(zhì)量△m

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

A、B兩個質(zhì)量不同的木塊,中間夾著一個被壓縮的輕彈簧,現(xiàn)將A、B放在光滑的水平面上由靜止釋放,那么在彈簧恢復(fù)到原長之前的任一瞬間,關(guān)于A、B的說法錯誤的是(。
A.速度的大小與質(zhì)量成反比B.加速度大小與質(zhì)量成反比
C.動能與質(zhì)量成反比 D.動量大小與質(zhì)量成反比

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