【題目】我們?nèi)粘Ｉ钏峒暗?/span>“四維空間”，大多數(shù)都是指愛(ài)因斯坦在他的《廣義相對(duì)論》和《狹義相對(duì)論》中提及的“四維時(shí)空”概念。根據(jù)這一概念，我們的宇宙是由時(shí)間和空間構(gòu)成。這說(shuō)明（ ）

A．牛頓力學(xué)體系存在對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)的誤區(qū)

B．科學(xué)的發(fā)展帶來(lái)人類思維方式的改變

C．愛(ài)因斯坦的相對(duì)論揭示了宇宙的真相

D．相對(duì)論推動(dòng)了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

【答案】B

【解析】

試題材料意在強(qiáng)調(diào)相對(duì)論對(duì)人類的影響，而不是牛頓力學(xué)體系的局限性，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；相對(duì)論提及的“四維時(shí)空”概念影響了人們的日常生活和對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，故B項(xiàng)正確；在愛(ài)因斯坦的相對(duì)論下，宇宙是由時(shí)間和空間構(gòu)成的，但由材料無(wú)法確定這是否是宇宙的真相，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是相對(duì)論對(duì)人們認(rèn)知和思維的影響，而不是對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)量會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的增大而增加，同時(shí)，空間和時(shí)間也會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化，即還會(huì)發(fā)生尺縮效應(yīng)和鐘慢效應(yīng)�！边@一理論誕生的重要意義在于

A. 首次將人類置于世界和社會(huì)的中心

B. 首次用科學(xué)方法精準(zhǔn)描述宇宙運(yùn)行規(guī)律

C. 突破了經(jīng)典物理學(xué)體系存在的局限

D. 使人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)有革命性進(jìn)步

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】虛線A．B．C．d表示勻強(qiáng)電場(chǎng)中的4個(gè)等勢(shì)面。兩個(gè)帶電粒子M、N（重力忽略不計(jì)，也不考慮兩粒子間的相互作用）以平行于等勢(shì)面的初速度射入電場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)軌跡分別如圖中MPN和NQM所示。已知M是帶正電的粒子，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．N一定也帶正電

B．a處的電勢(shì)高于b處的電勢(shì)，a處的電場(chǎng)強(qiáng)度大于b處的電場(chǎng)強(qiáng)度

C．帶電粒子N的動(dòng)能減小，電勢(shì)能增大

D．帶電粒子N的動(dòng)能增大，電勢(shì)能減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列語(yǔ)句的描述中，有關(guān)速度的含義是指平均速度的是(　　)

A. 子彈射出槍口的速度是800 m/s，以790 m/s的速度擊中目標(biāo)

B. 小球在光滑路面上滑行，第3 s末的速度是6 m/s

C. 汽車從甲站行駛到乙站的速度是40 km/h

D. 2013年4月27日，“新飛人”張培萌在全國(guó)田徑大獎(jiǎng)賽百米比賽中以10秒04的成績(jī)奪冠，并以10.34 m/s的速度沖過(guò)終點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)古代科技取得了輝煌的成就，在很多方面走在世界前列。例如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨家的代表人物墨翟在《墨經(jīng)》中，就已對(duì)力做了比較科學(xué)的闡述:“力，刑(形)之所以?shī)^也。"這句話的意思是: 力能使物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，或使運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快。下列說(shuō)法中，與墨翟對(duì)力的闡述最接近的是( )

A. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B. 力是物體位移變化的原因

C. 力是物體位置變化的原因

D. 力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一 希臘人論道式智慧往往出于個(gè)人興趣，沉溺于爭(zhēng)辯和脫離實(shí)際。中世紀(jì)，人們的注意力集中在“上帝的光環(huán)上”，塵世微不足道�，F(xiàn)代社會(huì)的市場(chǎng)化和工業(yè)化構(gòu)成了現(xiàn)代性的歷史前提。對(duì)“神圣知識(shí)”觀念的打破是現(xiàn)代性發(fā)展的重要結(jié)果，功利主義把近代人從“沉思的生活”轉(zhuǎn)向行動(dòng)的生活，渴望一種實(shí)用知識(shí)，使人成為自然的擁有者和主宰者。

在與宗教權(quán)威的斗爭(zhēng)中，人們的價(jià)值觀逐漸由中世紀(jì)宗教的“信仰-理性”轉(zhuǎn)向“經(jīng)驗(yàn)-理性”，由此經(jīng)驗(yàn)證據(jù)逐步取代了傳統(tǒng)權(quán)威，學(xué)者傳統(tǒng)與工匠傳統(tǒng)逐漸結(jié)合，人們強(qiáng)調(diào)兩條獲得知識(shí)的途徑，即通過(guò)推理與經(jīng)驗(yàn)。觀察從科研的從屬上升到主要地位，由此創(chuàng)立了近代科學(xué)的研究方法，打通了科學(xué)發(fā)展的康莊大道。

17世紀(jì)英國(guó)占主導(dǎo)地位的價(jià)值觀是清教主義。正是清教的精神氣質(zhì)所固有的種種社會(huì)價(jià)值導(dǎo)致了對(duì)科學(xué)的贊許。如文德?tīng)柊嗨浴罢軐W(xué)必須是自然科學(xué)——這是當(dāng)時(shí)時(shí)代的口號(hào)”

——摘編自《論科學(xué)精神特質(zhì)的現(xiàn)代性維度》

材料二 成為現(xiàn)代的就是發(fā)現(xiàn)我們自己身處這樣的境況中，它允許我們自己和這個(gè)世界去經(jīng)歷冒險(xiǎn)、強(qiáng)大、歡樂(lè)、成長(zhǎng)和變化，但同時(shí)又可能摧毀我們所擁有、所知道和所是的一切。它把我們卷入這樣一個(gè)巨大的漩渦之中，那兒有永恒的分裂和革新，抗?fàn)幒兔�，含混和痛楚。現(xiàn)代化把人變成現(xiàn)代化主體的同時(shí)，也在把他們變成現(xiàn)代化的對(duì)象�，F(xiàn)代性對(duì)立于傳統(tǒng)，其次對(duì)立于資產(chǎn)階級(jí)文明現(xiàn)代化（對(duì)理性、科技、進(jìn)步等命題的反思），最后對(duì)立于現(xiàn)代性自身，即時(shí)刻警惕著現(xiàn)代性的任何一副面孔形成新的傳統(tǒng)或權(quán)威。

——《現(xiàn)代性的五副面孔》

（1）結(jié)合材料一，概括近代科學(xué)研究方法的基本特征及其在17世紀(jì)的最高成就。

（2）結(jié)合相關(guān)史實(shí)，闡述近代自然科學(xué)得以生成的社會(huì)土壤。

（3）試依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解析現(xiàn)代化過(guò)程中的這種分裂、矛盾與痛楚。并談?wù)効梢詮闹械玫降膯⑹尽?/span>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】引力波是指時(shí)空彎曲中的漣漪，通過(guò)波的形式從輻射源向外傳播。引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)于了解宇宙源頭、本質(zhì)和洞悉其未來(lái)的歷史具有重要意義。2017年8月17日美國(guó)科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)雙中子星并合引力波事件，中國(guó)第一顆空間X射線天文衛(wèi)星對(duì)此次引力波事件發(fā)生進(jìn)行了成功監(jiān)測(cè)，為全面理解該引力波事件和引力波閃的物理機(jī)制做出了重要貢獻(xiàn)。據(jù)此判斷，引力波的被探測(cè)填補(bǔ)了什么理論的缺失

A. 哥白尼日心說(shuō)

B. 法拉第的電磁感應(yīng)

C. 牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系

D. 愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類對(duì)微觀世界進(jìn)行探索的過(guò)程中，下列說(shuō)法符合歷史事實(shí)的是

A. 貝克勒爾通過(guò)對(duì)天然放射性現(xiàn)象的研究，發(fā)現(xiàn)了原子中存在原子核。

B. 玻爾推翻了原子的核式結(jié)構(gòu)，并提出了半經(jīng)典的量子化原子模型。

C. 盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了在原子核內(nèi)存在質(zhì)子和中子。

D. 湯姆孫通過(guò)對(duì)陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，發(fā)現(xiàn)了原子并非不可再分。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法中正確的是

A.原子可以看成質(zhì)點(diǎn)，籃球一定不能看成質(zhì)點(diǎn)

B.物體在平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移和路程的大小一定相等

C.第4s是指第3s初到第4s末這段時(shí)間

D.選擇不同的參考系，同一物體運(yùn)動(dòng)的速度有可能不相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案