【題目】以下情景中,加著重號的人或物體可看成質(zhì)點的是 ( )
A. 研究一列火車通過長江大橋所需的時間
B. 乒乓球比賽中,運動員發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球
C. 我校飛盤社同學研究飛盤在空中運動時的旋轉(zhuǎn)情況
D. 用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)確定“遼寧號”航母在大海中的位置時
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在某一科學家的訃告中是這樣評價他的發(fā)明:“它武裝了人類,使虛弱無力的雙手變得力大無窮,健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機械動力在未創(chuàng)造奇跡打下了堅實的基礎(chǔ),將有助并報償后代的勞動。”這位科學家是( )
A.牛頓 B.瓦特
C.法拉第 D.愛因斯坦
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【題目】在做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗時,所使用的電流表內(nèi)阻約為幾歐姆,電壓表的內(nèi)阻約為十幾千歐。根據(jù)實驗所測8組數(shù)據(jù),在圖甲所示I-U坐標系中,通過描點連線得到了小燈泡的伏安特性曲線。
①請根據(jù)你的判斷在虛線框中畫出實驗電路圖,并根據(jù)電路圖在圖乙中連線將實物圖補充完整。
②根據(jù)圖甲可確定小燈泡功率P與U2和I2的關(guān)系圖象,其中正確的是 。
③若將被測小燈泡與一定值電阻R和電源組成如圖丙所示的電路,已知電源電動勢為6.0 V,內(nèi)阻為1.0 Ω,F(xiàn)測得電路中的電流為0.40 A,則定值電阻R所消耗的電功率約為 W。
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【題目】實驗:用如圖所示的裝置探究加速度a與力F的關(guān)系,帶滑輪的長木板水平放置,彈簧測力計固定在墻上.
(1)實驗時,一定要進行的操作是(填選項前的字母).
A.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,根據(jù)紙帶的數(shù)據(jù)求出加速度a,同時記錄彈簧測力計的示數(shù)F。
B.改變小車的質(zhì)量,打出幾條紙帶
C.用天平測出沙和沙桶的總質(zhì)量
D.為減小誤差,實驗中一定要保證沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
(2)在實驗中,有同學得到一條打點的紙帶,取打點清晰部分做如下標記,如圖所示,已知相鄰計數(shù)點間還有4個點沒有畫出來,打點計時器的電源頻率為50Hz,則小車加速度的大小為m/s2。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
(3)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a—F圖像,可能是下圖中的 圖線。
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【題目】利用圖1所示的裝置可以驗證機械能守恒定律.實驗中,讓重錘拖著紙帶從靜止開始下落,打點計時器在紙帶上打出一系列清晰的點.圖2是某次實驗得到的一條紙帶,O點是重錘開始下落時打出的點,A、B、C是按打點先后順序選取的三個計數(shù)點.通過測量得到O、A間距離為h1,A、B間距離為h2,B、C間距離為h3.已知計數(shù)點A、B間和B、C間的時間間隔均為T,重錘質(zhì)量為m,當?shù)刂亓铀俣葹間.從重錘開始下落到打點計時器打B點的過程中,重錘的重力勢能減少量為 ;重錘動能的增加量為_____________.
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【題目】如圖,長為L的粗糙長木板水平放置,在木板的A端放置一個質(zhì)量為m的小物塊。現(xiàn)緩慢抬高A端,使木板以左端為軸轉(zhuǎn)動。當木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為α時,小物塊開始滑動,此時停止轉(zhuǎn)動木板,小物塊滑到底端,重力加速度為g。下列說法正確的是: ( )
A.整個過程木板對物塊做功大于物塊機械能的增量
B.整個過程支持力對物塊做功為零
C.整個過程木板對物塊做功為零
D.整個過程支持力對物塊做功為mgLsinα
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【題目】如圖所示,長木板放置在水平面上,一小物塊置于長木板的中央,長木板與物塊的質(zhì)量均為m,物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ,木板與水平面間動摩擦因數(shù)為 μ/3,已知最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,重力加速度為g。現(xiàn)對物塊施加一水平向右的拉力F,則木板加速度a大小可能是( )
A. B.
C. D.
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【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn),給人類帶來了從未有過的自信。曾經(jīng)甸甸在上帝腳下的人類,終于大膽地抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界!边@段材料說明牛頓的發(fā)現(xiàn)( 。
A. 推動了天文學的發(fā)展 B. 使人類徹底擺脫了神學的束縛
C. 促進了人類的思想解放 D. 使人類開始關(guān)注現(xiàn)實世界
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