半圓柱體P放在粗糙的水平面上,有一擋板MN,延長線總是過半圓柱體的軸心O,但擋板與半圓柱不接觸,在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q,整個裝置處于靜止狀態(tài),如圖是這個裝置的截面圖,若用外力使MN繞O點緩慢地逆時針轉(zhuǎn)動,在Q到達最高位置前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,在此過程中,下列說法中正確的是

A.MN對Q的彈力大小保持不變
B.MN對Q的彈力一直減小至零
C.P、Q間的彈力一直增大
D.Q所受的合力逐漸增大

BC

解析試題分析:畫出小球的受力圖如下圖所示,建立平行四邊形,根據(jù)圖可看出,用外力使MN繞O點緩慢地逆時針轉(zhuǎn)動時,MN對Q的彈力F1一直減小至零,P、Q間的彈力F2一直增大,Q所受的合力不變。選項BC正確。

考點:力的平行四邊形法則。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖,細繩的一端固定,另一端繞過定滑輪和動滑輪后掛著一個重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳,整個裝置在同一豎直平面內(nèi).若要使腳所受的拉力減輕一點,可采取的方法是

A.只減小重物的質(zhì)量
B.只增加細繩的長度
C.只將兩定滑輪的間距增大
D.只將病人的腳向左移動

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,光滑斜面固定于水平面,滑塊A、B疊放后一起沖上斜面,且始終保持相對靜止,A上表面水平。則在斜面上運動時,B受力的示意圖為:

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,bc為固定在車上的水平橫桿,物塊M串在桿上,靠摩擦力保持相對2勻加速直線運動,而M、m均相對小車靜止,細線與豎直方向的夾角為θ,小車的加速度逐漸增大,M始終和小車保持相對靜止,當加速度增加到2a時(    ) 

A.細線與豎直方向的夾角的正切值增加到原來的2倍
B.橫桿對M的摩擦力增加了Ma
C.橫桿對M彈力不變
D.細線的拉力小于原來的2倍

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,ACB是一光滑的,足夠長的,固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角分別為37°和53°。P、Q兩個輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點為O。將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細繩拉直后的長度分別用l1、l2表示,受到的拉力分別用F1和F2表示,下列說法正確的是( )

A.若l1= l2,則兩繩受到的拉力F1=F2
B.若l1= l2,則兩繩受到的拉力F1>F2
C.若l1<l2,則兩繩受到的拉力F1<F2
D.若l1>l2,則兩繩受到的拉力F1=F2

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具,如圖所示.設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可以忽略,拖桿與豎直方向的夾角為θ。某同學用該拖把在水平地板上拖地,當沿拖桿方向的推力為F時,拖把頭在地板上勻速移動,則拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)μ為(重力加速度為g)(    )

A. B. C. D. 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

兩個共點力Fl、F2大小不同,它們的合力大小為F,則( 。

A.F1、F2同時增大一倍,F(xiàn)也增大一倍
B.F1、F2同時增加10 N,F(xiàn)也增加10 N
C.F1增加10 N,F(xiàn)2減少10 N,F(xiàn)一定不變
D.若F1、F2中的一個增大,F(xiàn)不一定增大

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示,把球放在傾角為30°的光滑斜面上,用一豎直擋板使之處于平衡狀態(tài),此時斜面對球的彈力大小為N1,若撤去擋板時,斜面對球的彈力大小為N2,則N1:N2=            。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,能承受最大拉力為10 N的細線OA與豎直方向成45°角,能承受最大拉力為5 N的細線OB水平,細線OC能承受足夠的拉力,為使OA、OB均不被拉斷,OC下端所懸掛物體的最大重力是多少?

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同步練習冊答案