8.在一堂物理活動(dòng)課上,同學(xué)們正以“假如沒(méi)有了…”為主題展開(kāi)討論,以下是幾位同學(xué)提出的五個(gè)具有代
表性的觀(guān)點(diǎn)
①假如沒(méi)有了地球引力,物體的質(zhì)量仍然存在    
②假如沒(méi)有了導(dǎo)體的電阻,導(dǎo)線(xiàn)將無(wú)法導(dǎo)電
③假如沒(méi)有了磁體周?chē)拇艌?chǎng),世界上就再也不會(huì)有電流的產(chǎn)生    
④假如沒(méi)有了摩擦力,一陣微風(fēng)也可以吹動(dòng)停在平直軌道上的火車(chē)
⑤假如沒(méi)有了電磁波,我們將無(wú)法進(jìn)行信息交流.
其中合理的是(  )
A.①④B.③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤

分析 質(zhì)量是物體的一種屬性,與受不受引力無(wú)關(guān);
電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,如果沒(méi)有電阻,則導(dǎo)體的導(dǎo)電能力會(huì)更好;
常用的電源有發(fā)電機(jī)和干電池;
力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
電流、電磁波、聲音都可以傳遞信息.

解答 解:①物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,質(zhì)量是物體的一種屬性.不管有沒(méi)有地球引力,物體所含的物質(zhì)多少是不會(huì)發(fā)生變化的,所以物體的質(zhì)量是仍然存在的;
②導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用.電阻越大,電流越;電阻越小,電流越大.以此來(lái)看,如果導(dǎo)體沒(méi)有電阻,則導(dǎo)體的導(dǎo)電能力將是最好的,用沒(méi)有電阻的導(dǎo)體導(dǎo)電,就再也不會(huì)有由于電阻而產(chǎn)生的電能損耗了;
③發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng),如果沒(méi)有磁場(chǎng),則發(fā)電機(jī)就發(fā)不出電來(lái).但我們常用的電源除了發(fā)電機(jī)以外,還有干電池、太陽(yáng)能電池等,它們并不是利用電磁感應(yīng)來(lái)產(chǎn)生電流的,所以即使沒(méi)有磁場(chǎng),我們也可以利用其它電源產(chǎn)生電流;
④平時(shí)一陣微風(fēng)是無(wú)法吹動(dòng)火車(chē)的,因?yàn)榛疖?chē)和地面之間的摩擦力與風(fēng)力平衡,抵消了風(fēng)力.而如果沒(méi)有摩擦力,則火車(chē)只在風(fēng)力作用下,就會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng);
⑤電磁波在信息的傳遞中扮演著非常重要的角色,廣播、電視、手機(jī)等都是靠電磁波來(lái)傳遞信息的.但傳遞信息的載體除了電磁波以外,電流、聲音也都可以傳遞信息.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了質(zhì)量的特性、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、發(fā)電機(jī)原理及電源種類(lèi)、電阻及超導(dǎo)體特點(diǎn)、信息的傳遞.解答本題需要用我們所學(xué)的物理知識(shí)去綜合分析,是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各種情況中,可以研究對(duì)象(加點(diǎn)的)看做質(zhì)點(diǎn)的是(  )
A.分析乒乓球的旋轉(zhuǎn)時(shí)B.研究劉翔的跨欄動(dòng)作時(shí)
C.欣賞芭蕾舞演員的優(yōu)美舞姿時(shí)D.討論地球的公轉(zhuǎn)時(shí)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面哪一組物理量屬于國(guó)際單位制中的基本物理量( 。
A.長(zhǎng)度、力、質(zhì)量B.質(zhì)量、熱量、時(shí)間C.長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間D.加速度、質(zhì)量、力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖所示,虛線(xiàn)a、b、c是某靜電場(chǎng)的三個(gè)等勢(shì)面,它們的電勢(shì)分別為φa、φb、φc,且φa>φb>φc,一帶正電的粒子射入電場(chǎng)中,其運(yùn)動(dòng)軌跡如實(shí)現(xiàn)KLMN所示,由圖可知( 。
A.粒子從K到N的過(guò)程中,粒子的加速度先增大后減小
B.粒子從L到N的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功
C.粒子從K到L的過(guò)程中,電勢(shì)能增加
D.粒子從L到N的過(guò)程中,動(dòng)能減少

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖表示甲、乙兩運(yùn)動(dòng)物體相對(duì)同一原點(diǎn)的位移-時(shí)間圖象.下面有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A.甲和乙都做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B.甲、乙運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)相距s0
C.乙運(yùn)動(dòng)的速率大于甲運(yùn)動(dòng)的速率D.甲比乙早出發(fā)t1的時(shí)間

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.物體分別在以下各組共點(diǎn)力作用下,一定不能保持平衡狀態(tài)的是( 。
A.2N,3N,4NB.2N,4N,8NC.3N,4N,7ND.5N,5N,2N

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.某興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)同時(shí)能測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)E及兩定值電阻R1和R2阻值的電路,如圖所示.實(shí)驗(yàn)器材有:待測(cè)電源E(不計(jì)內(nèi)阻),待測(cè)電阻R1,待測(cè)電阻R2,電壓表V(量程為1.5V,內(nèi)阻很大),電阻箱R(0-99.99Ω),單刀單擲開(kāi)關(guān)S1,單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2,導(dǎo)線(xiàn)若干.

(1)先測(cè)電阻R1的阻值,請(qǐng)將甲同學(xué)的操作補(bǔ)充完整:
A.閉合S1,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出其示數(shù)R0和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U1
B.保持電阻箱示數(shù)不變,將S2切換到b,讀出電壓表的示數(shù)U2
C.則電阻R1的表達(dá)式為R1=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}{R}_{0}$.
(2)甲同學(xué)已經(jīng)測(cè)得電阻R1=6.23Ω,繼續(xù)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)E和電阻R2的阻值.該同學(xué)的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測(cè)得的數(shù)據(jù),繪出了如圖乙所示的$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$圖線(xiàn),則電源電動(dòng)勢(shì)=1.67V,電阻R2=1.10Ω(保留三位有效數(shù)字).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,質(zhì)量m=2kg的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),以v0=5m/s的水平初速度滑上靜止在光滑水平面的平板小車(chē),若平板小車(chē)質(zhì)量M=3kg,長(zhǎng)L=4.8m.滑塊在平板小車(chē)上滑移1.5s后相對(duì)小車(chē)靜止.求:
i.滑塊與平板小車(chē)之間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)μ;
ii.若要滑塊不滑離小車(chē),滑塊的初速度不能超過(guò)多少.(g取10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.(1)伏安法測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)原理是閉合電路歐姆定律.
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示電路測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,其中電流表內(nèi)阻為RA.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先將電阻箱的電阻調(diào)到最大值.(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”)
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn),繪出的$\frac{1}{I}$-R圖象是一條直線(xiàn).若直線(xiàn)的斜率為k,在$\frac{1}{I}$坐標(biāo)軸上的截距為b,則該電源的電動(dòng)勢(shì)E=$\frac{1}{k}$,內(nèi)阻r=$\frac{k}$-RA.(用k、b和RA表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案