A. | ①④ | B. | ③④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
分析 質(zhì)量是物體的一種屬性,與受不受引力無(wú)關(guān);
電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,如果沒(méi)有電阻,則導(dǎo)體的導(dǎo)電能力會(huì)更好;
常用的電源有發(fā)電機(jī)和干電池;
力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
電流、電磁波、聲音都可以傳遞信息.
解答 解:①物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,質(zhì)量是物體的一種屬性.不管有沒(méi)有地球引力,物體所含的物質(zhì)多少是不會(huì)發(fā)生變化的,所以物體的質(zhì)量是仍然存在的;
②導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用.電阻越大,電流越;電阻越小,電流越大.以此來(lái)看,如果導(dǎo)體沒(méi)有電阻,則導(dǎo)體的導(dǎo)電能力將是最好的,用沒(méi)有電阻的導(dǎo)體導(dǎo)電,就再也不會(huì)有由于電阻而產(chǎn)生的電能損耗了;
③發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng),如果沒(méi)有磁場(chǎng),則發(fā)電機(jī)就發(fā)不出電來(lái).但我們常用的電源除了發(fā)電機(jī)以外,還有干電池、太陽(yáng)能電池等,它們并不是利用電磁感應(yīng)來(lái)產(chǎn)生電流的,所以即使沒(méi)有磁場(chǎng),我們也可以利用其它電源產(chǎn)生電流;
④平時(shí)一陣微風(fēng)是無(wú)法吹動(dòng)火車(chē)的,因?yàn)榛疖?chē)和地面之間的摩擦力與風(fēng)力平衡,抵消了風(fēng)力.而如果沒(méi)有摩擦力,則火車(chē)只在風(fēng)力作用下,就會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng);
⑤電磁波在信息的傳遞中扮演著非常重要的角色,廣播、電視、手機(jī)等都是靠電磁波來(lái)傳遞信息的.但傳遞信息的載體除了電磁波以外,電流、聲音也都可以傳遞信息.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了質(zhì)量的特性、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、發(fā)電機(jī)原理及電源種類(lèi)、電阻及超導(dǎo)體特點(diǎn)、信息的傳遞.解答本題需要用我們所學(xué)的物理知識(shí)去綜合分析,是一道好題.
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A. | 分析乒乓球的旋轉(zhuǎn)時(shí) | B. | 研究劉翔的跨欄動(dòng)作時(shí) | ||
C. | 欣賞芭蕾舞演員的優(yōu)美舞姿時(shí) | D. | 討論地球的公轉(zhuǎn)時(shí) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)度、力、質(zhì)量 | B. | 質(zhì)量、熱量、時(shí)間 | C. | 長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間 | D. | 加速度、質(zhì)量、力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 粒子從K到N的過(guò)程中,粒子的加速度先增大后減小 | |
B. | 粒子從L到N的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功 | |
C. | 粒子從K到L的過(guò)程中,電勢(shì)能增加 | |
D. | 粒子從L到N的過(guò)程中,動(dòng)能減少 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲和乙都做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) | B. | 甲、乙運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)相距s0 | ||
C. | 乙運(yùn)動(dòng)的速率大于甲運(yùn)動(dòng)的速率 | D. | 甲比乙早出發(fā)t1的時(shí)間 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2N,3N,4N | B. | 2N,4N,8N | C. | 3N,4N,7N | D. | 5N,5N,2N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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