【題目】三塊木塊并排固定在水平面上,一子彈以速度v水平射入,若子彈在木塊中做勻減速直線運動,穿過第三木塊時速度剛好減小到零,且穿過每塊木塊所用時間相等,則第一、二、三木塊厚度之比為( )
A.1:3:5
B.3:2:1
C.5:3:1
D.4:2:1

【答案】C
【解析】解:設穿過每一塊木塊所用的時間為t,子彈的加速度為a,則子彈的初速度為:

v=a×3t=3at,

第一塊的厚度(子彈穿過的距離)為:

d1=vt﹣ at2=3at2 at2= at2,

第二塊的厚度(子彈穿過的距離)為:

d2=(3v﹣at)t﹣ at2=2at2 at2= at2,

第三塊的厚度(子彈穿過的距離)為:

d3=(3v﹣a2t)t﹣ at2=at2 at2= at2

則d1:d2:d3=5:3:1;

故選:C.

【考點精析】利用勻變速直線運動的速度、位移、時間的關系和勻變速運動中的平均速度對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知速度公式:V=V0+at;位移公式:s=v0t+1/2at2;速度位移公式:vt2-v02=2as;以上各式均為矢量式,應用時應規(guī)定正方向,然后把矢量化為代數(shù)量求解,通常選初速度方向為正方向,凡是跟正方向一致的取“+”值,跟正方向相反的取“-”值;平均速度:V=V0+Vt

練習冊系列答案
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【題目】酒后駕車危害極大,為此,新交規(guī)實施以來,鶴壁市交通警察重點查處酒后駕車.酒精測試儀是交警用來檢測機動車駕駛員是否酒后駕車的儀器,它的原理示意圖如圖所示.電源電壓為6V恒定,當電流表的示數(shù)為0.3A時,表明該駕駛員沒有酒駕,酒精氣體傳感器正常工作.R0為定值電阻,阻值為10Ω.請計算:

(1)酒精氣體傳感器正常工作的電阻R1;
(2)酒精氣體傳感器正常工作一天(24h),所消耗的電能.

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【題目】在下列各圖中畫出導線中電流方向或通電導線周圍磁感線的方向,其中(a)、(b)為平面圖,(c)、(d)為立體圖

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(1)經過多長時間落到地面
(2)下落時間為總時間的一半時的位移
(3)自開始下落時計時,在第1s內和最后1s內的位移
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【題目】從A點斜向上拋出一個小球,曲線ABCD是小球運動的一段軌跡.建立如圖所示的正交坐標系xOy,x軸沿水平方向,軌跡上三個點的坐標分別為A(﹣L,0)、C(L,0),D(2L,3L),小球受到的空氣阻力忽略不計,軌跡與y軸的交點B的坐標為( )

A.(0,﹣0.25L)
B.(0,﹣0.6L)
C.(0,﹣L)
D.(0,﹣3L)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,矩形導線框abcd放在勻強磁場中,磁感線方向與線圈平面垂直,磁感應強度B隨時間變化的圖像如圖乙所示,t=0時刻,磁感應強度的方向垂直紙面向里.若規(guī)定導線框中感應電流逆時針方向為正,則在0~4s時間內,線框中的感應電流I,以及線框的ab邊所受安培力F隨時間變化的圖像為下圖中的(安培力取向上為正方向)( )

A.
B.
C.
D.

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【題目】在追尋科學家研究足跡的過程中,某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關系,采用了如圖甲所示的實驗裝置.

(1)實驗時,該同學用鉤碼的重力表示小車受到的合力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為應該采取的措施是 . (填選項前的字母)
A.保證鉤碼的質量遠小于小車的質量
B.選取打點計時器所打的第1點與第2點 間的距離約為2mm的紙帶來處理數(shù)據(jù)
C.把長木板不帶滑輪的一端適當墊高以平 衡摩擦力
D.必須先接通電源再釋放小車
(2)如圖乙所示是實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,相關計數(shù)點問的距離已在圖中標出,測出小車的質量為M,鉤碼的總質量為m.從打B點到打E點的過程中,合力對小車做的功是 , 小車動能的增量是(用題中和圖中的物理量符號表示).

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【題目】如圖甲所示,物體受到水平推力F的作用在粗糙水平面上做直線運動.通過力傳感器和速度傳感器監(jiān)測到推力F、物體速度v隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示.(g=10m/s2)則( )

A.物體的質量m=1.0kg
B.物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.20
C.第2s內物體克服摩擦力做的功W=2.0J
D.前2s內推力F做功的平均功率 =1.5 W

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【題目】用如圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質量的關系。實驗時,小盤和砝碼牽引小車,使小車做初速度為零的勻加速運動。這個實驗中需要測量的物理量有三個:物體的加速度、物體所受的力、物體的質量,其中質量可以用天平測量。

(1)此實驗中可以不測量加速度的具體值,原因是 。

(2)通過改變 ,就可以改變小車所受到的合力。

(3)在探究加速度與質量關系時,分別以 為縱坐標、 為橫坐標作圖象,這樣就能直觀地看出其關系。

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