A. | 小物體下降至高度h3時(shí),彈簧形變量為0 | |
B. | 小物體下落至高度h5時(shí),加速度為0 | |
C. | 小物體從高度h2下降到h4,彈簧的彈性勢(shì)能增加了$\frac{{m}^{2}{g}^{2}}{k}$ | |
D. | 小物體從高度h1下降到h5,彈簧的最大彈性勢(shì)能為mg(h1-h5) |
分析 高度從h1下降到h2,圖象為直線,該過(guò)程小物體做自由落體運(yùn)動(dòng),h1-h2等于自由下落的高度,此時(shí)的加速度也就是自由落體加速度;h3點(diǎn)是速度最大的地方,此時(shí)重力和彈力相等,合力為零,加速度也就為零,可以計(jì)算出彈簧的形變量;小物體下落至高度h5時(shí),加速度最大;h4點(diǎn)與h2點(diǎn)物體的動(dòng)能相同,根據(jù)功能關(guān)系即可得出h4點(diǎn)彈簧的彈性勢(shì)能與h2點(diǎn)的彈性勢(shì)能的變化量.由機(jī)械能守恒即可求出小物體從高度h1下降到h5彈簧的最大彈性勢(shì)能.
解答 解:A、高度從h1下降到h2,圖象為直線,說(shuō)明該過(guò)程物體做的是自由落體運(yùn)動(dòng),h1-h2是物體自由下落的高度,小物體下降至高度h2時(shí),彈簧形變量為0.物體下降至高度h3時(shí),彈簧處于壓縮狀態(tài),彈簧的形變量不為0,故A錯(cuò)誤;
B、物體的動(dòng)能先增大,后減小,小物體下落至高度h4時(shí),物體的動(dòng)能與h2時(shí)的動(dòng)能相同,由彈簧振子運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱性可知,在h4時(shí)彈簧的彈力一定是重力的2倍;
小物體下落至高度h5時(shí),動(dòng)能又回到0,說(shuō)明h5是最低點(diǎn),彈簧的彈力到達(dá)最大值,一定大于重力的2倍,所以此時(shí)物體的加速度最大.故B錯(cuò)誤;
C、小物體下落至高度h4時(shí),物體的動(dòng)能與h2時(shí)的動(dòng)能相同,由彈簧振子運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱性可知,在h4時(shí)彈簧的彈力一定是重力的2倍;此時(shí)彈簧的壓縮量:△x=$\frac{2mg}{k}$,小物體從高度h2下降到h4,重力做功:W=mg△x=mg×$\frac{2mg}{k}$=$\frac{2{m}^{2}{g}^{2}}{k}$.物體從高度h2下降到h4,重力做功等于彈簧的彈性勢(shì)能增加,所以小物體從高度h2下降到h4,彈簧的彈性勢(shì)能增加了$\frac{2{m}^{2}{g}^{2}}{k}$.故C錯(cuò)誤;
D、小物體從高度h1下降到h5,重力做功等于彈簧彈性勢(shì)能的增大,所以彈簧的最大彈性勢(shì)能為:mg(h1-h5).故D正確.
本題選不正確的,故選:ABC
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要根據(jù)圖象的信息分析物體的運(yùn)動(dòng)情況,知道物體壓縮彈簧的過(guò)程,就可以逐個(gè)分析位移和加速度.要注意在壓縮彈簧的過(guò)程中,彈力是個(gè)變力,加速度是變化的,當(dāng)速度等于零時(shí),彈簧被壓縮到最短.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 無(wú)論ω取何值,M所受靜摩擦力都指向圓心 | |
B. | ω取不同值時(shí),M所受靜摩擦力有可能指向圓心,也有可能背向圓心 | |
C. | 無(wú)論ω取何值,細(xì)線拉力不變 | |
D. | ω最大值為$\sqrt{\frac{mg+{F}_{m}}{mr}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t=4 s時(shí),質(zhì)點(diǎn)在x=l m處 | |
B. | 第3s內(nèi)和第4s內(nèi),質(zhì)點(diǎn)加速度的方向相同 | |
C. | 第3s內(nèi)和第4s內(nèi),合力對(duì)質(zhì)點(diǎn)做的功相同 | |
D. | 0~2 s內(nèi)和0~4 s內(nèi),質(zhì)點(diǎn)的平均速度相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體上升經(jīng)過(guò)窗口的時(shí)間與回落經(jīng)過(guò)窗口的時(shí)間相等 | |
B. | 在物體經(jīng)過(guò)窗口的過(guò)程中,上升時(shí)的初速度必大于下落時(shí)的末速度 | |
C. | 物體上升和下落時(shí)的加速度大小、方向均相同 | |
D. | 物體上升和下落時(shí)的加速度大小相等,方向不同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速度在減小,速度在增加 | |
B. | 加速度始終改變而速度大小不變 | |
C. | 加速度為零而速度在變化 | |
D. | 加速度方向不變,速度方向也不變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直,那么電場(chǎng)強(qiáng)度就有一個(gè)沿著等勢(shì)面的分量,在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功,這里用的邏輯方法是歸納法 | |
B. | 探究作用力與反作用力關(guān)系時(shí)可以用傳感器連在計(jì)算機(jī)上直接顯示力的大小隨時(shí)間變化的圖線,這是物理學(xué)中常用的圖象法 | |
C. | 探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系.這是物理學(xué)中常用的控制變量法 | |
D. | 伽利略采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法來(lái)研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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