A、B是兩只固定在地面上的氣缸,它們的活塞用硬質(zhì)細(xì)桿相連,兩氣缸內(nèi)裝有氣體,溫度相同,圖中活塞處于靜止?fàn)顟B(tài),活塞之間與大氣相通,如果先固定活塞使兩氣缸內(nèi)氣體升高相同溫度,壓強(qiáng)增加量為△PA,△PB然后再釋放活塞,則可能發(fā)生的情況是( )

A.固定活塞時(shí),△PA=△PB,釋放活塞時(shí)活塞不移動(dòng)
B.固定活塞時(shí),△PA<△PB,釋放活塞時(shí)活塞向右移動(dòng)
C.固定活塞時(shí),△PA>△PB,釋放活塞時(shí)活塞向右移動(dòng)
D.固定活塞時(shí),△PA<△PB,釋放活塞時(shí)活塞向左移動(dòng)
【答案】分析:固定活塞時(shí),溫度升高,兩部分氣體都發(fā)生等容變化,分析查理定律得到△P的表達(dá)式.根據(jù)壓強(qiáng)變化量的大小,判斷活塞移動(dòng)的方向.
解答:解:固定活塞時(shí),溫度升高,兩部分氣體都發(fā)生等容變化,
對(duì)任一氣體,根據(jù)查理定律得:=
由數(shù)學(xué)變形得:=,即有=
則得△P=
由題,T、△T相同,根據(jù)活塞平衡得知,
  PASA+PSB=PBSB+PSA,
  PASA-PBSB=PSA-PSB
同理,溫度升高后,釋放活塞,再次平衡時(shí),有
P′ASA-P′BSB=PSA-PSB
則得△PASA=△PBSB,
所以△PA<△PB
故選B
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵要以活塞整體為研究對(duì)象,根據(jù)平衡條件求解壓強(qiáng)變化量的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:

A、B是兩只固定在地面上的氣缸,它們的活塞用硬質(zhì)細(xì)桿相連,兩氣缸內(nèi)裝有氣體,溫度相同,圖中活塞處于靜止?fàn)顟B(tài),活塞之間與大氣相通,如果先固定活塞使兩氣缸內(nèi)氣體升高相同溫度,壓強(qiáng)增加量為△PA,△PB然后再釋放活塞,則可能發(fā)生的情況是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,一根不可伸長(zhǎng)的輕繩兩端各系一個(gè)小球a和b,跨在兩根固定在同一高度的光滑水平細(xì)桿C和D上,質(zhì)量為ma的a球置于地面上,質(zhì)量為mb的b球從水平位置靜止釋放.當(dāng)b球擺過的角度為90°時(shí),a球?qū)Φ孛鎵毫偤脼榱,下列結(jié)論正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,用兩只彈簧分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使它伸到某一位置O點(diǎn)靜止,此時(shí)必須記錄的是(用字母表示)
BDF
BDF

A.橡皮條的伸長(zhǎng)度      B.兩只彈簧稱的讀數(shù)
C.橡皮條固定端位置      D.O點(diǎn)的位置
E.兩細(xì)繩間的夾角     F.兩條細(xì)繩的方向
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
B
B

A.理想實(shí)驗(yàn)法                B.等效替代法
C.控制變量法                D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)中,得到了如圖所示的圖形,圖中P為橡皮條的固定點(diǎn),用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時(shí),都將橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中要比較的是圖中
F3
F3
 和
F4
F4
 兩個(gè)力的大小和方向,其中力
F4
F4
是實(shí)驗(yàn)直接測(cè)得的合力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“研究合力與兩個(gè)分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)圖板應(yīng)該
水平放置
水平放置
(“水平放置”、“豎直放置”或“任何方向放置”);用兩只彈簧秤分別掛在細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使它伸長(zhǎng)到某一位置O點(diǎn)靜止.此時(shí),必須記錄的是,用字母表示
A
A
B
B
以及
F
F

A、O點(diǎn)的位置
B、兩只彈簧秤的計(jì)數(shù)
C、橡皮條固定端位置D、橡皮條的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度
E、兩條細(xì)繩套間的夾角F、兩條細(xì)繩套的方向.

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