【題目】關(guān)于摩擦力,下列說法中正確的是 ( )
A. 摩擦力的大小跟支持力的大小成正比
B. 受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的
C. 靜摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
D. 靜摩擦力可能是阻力,也可能是動力
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】中央電視臺有這樣一個節(jié)目:讓父母手拉手站在絕緣臺上,父親手扶一裝置來回答問題,當在規(guī)定的時間內(nèi)回答不完所給的問題,工作人員經(jīng)過操作使回答問題的父母“怒發(fā)沖冠”(頭發(fā)直立而散開),從物理學(xué)原理分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:( )
A.空氣對頭發(fā)的作用結(jié)果
B.一種魔術(shù)現(xiàn)象
C.同種電荷相互排斥原理,使帶同種電荷的頭發(fā)相斥而散開
D.以上說法都不對
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【題目】A、B兩物體在同一直線上從某點開始時的速度時間圖像如圖中的A、B所示,則由圖可知,在0-t2時間內(nèi)( )
A. A、B運動始終同向,B比A運動的快
B. 在t1時刻B運動方向改變
C. A、B的加速度始終同向,B比A的加速度大
D. 在t2時刻,A、B的速度相同,加速度也相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在龜兔賽跑的故事中,兔子和烏龜?shù)奈灰茍D像如圖所示。請你按照圖像中的坐標,并結(jié)合物理學(xué)的術(shù)語來講述這個故事,在講故事之前,先回答下列問題:
(1)小李故事中的兔子和烏龜是否在同一地點同時出發(fā)?
(2)烏龜做的是什么運動?
(3)兔子和烏龜在比賽途中相遇過幾次?
(4)哪一個先通過預(yù)定位移xm到達終點?
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【題目】圖為P、Q兩物體沿同一直線做直線運動的x-t圖,下列說正確的有
A.時刻前,P在Q的前面
B.,Q的路程比P大
C.,P、Q的平均速度大小相等,方向相同
D.P做勻變速直線運動,Q做非勻變速直線運動
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【題目】(題文)關(guān)于摩擦力的說法正確的是( )
A. 運動的物體受到的摩擦力一定是滑動摩擦力
B. 靜止的物體受到的摩擦力一定是靜摩擦力
C. 兩物體之間的壓力等于零時,這兩物體之間的摩擦力一定等于零
D. 摩擦力的大小一定與正壓力成正比
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【題目】某實驗小組正在做“驗證機械能守恒定律”的實驗,實驗裝置如圖所示;一端裝有定滑輪的長木板放在水平實驗臺上,長木板有一滑塊,滑塊右側(cè)固定一個輕質(zhì)動滑輪,鉤碼和彈簧測力計通過繞在兩滑輪上的輕質(zhì)細繩相連,放開鉤碼,滑塊在長木板上做勻加速直線運動(忽略滑輪的摩擦和彈簧測力計具有的彈性勢能)
現(xiàn)用該實驗裝置進行以下兩次實驗:
①放開鉤碼放開鉤碼,滑塊加速運動,讀出彈簧測力計的示數(shù)F,處理紙帶,得到滑塊運動的加速度a;改變鉤碼的個數(shù),重復(fù)實驗,以彈簧測力計的示數(shù)F為縱軸,加速度a為橫軸,得到的圖乙中國坐標原點的圖線1;②換一塊長木板,重復(fù)上述實驗過程,得到圖乙中縱坐標截距大小等于b的圖線2.
完成下列填空:
(1)在①實驗中得到的圖線1經(jīng)過坐標原點,說明滑塊與長木板之間 (填“光滑”或“粗糙”)
(2)如果在①實驗中測出了滑塊的質(zhì)量m、滑塊移動的距離L和彈簧測力計的示數(shù)F,已知重力加速度g,則要驗證機械能守恒,還需要測量的物理量是 ,動能的增加量= ;重力勢能的減小量 ;
(3)在②實驗中,如果已測得滑塊的質(zhì)量m,重力加速度為g,則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ= 。
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【題目】如圖(a),長度L=0.8m的光滑桿左端固定一帶正電的點電荷A,其電荷量Q=C;一質(zhì)量m=0.02g,帶電量為q的小球B套在桿上,將桿沿水平方向固定于某非均勻外電場中,以桿左端為原點,沿桿向右為x軸正方向建立坐標系。點電荷A對小球B的作用力隨B位置變化的關(guān)系如圖(b)中曲線I所示,小球B所受水平方向的合力隨B位置x的變化關(guān)系如圖(b)中曲線II所示,其中曲線II在和范圍可近似看做直線,求:(靜電力常量k=)
(1)小球B所帶電量q;
(2)非均勻外電場在x=0.3m處沿細桿方向的電場強度大小E;
(3)在合電場中,x=0.4m與x=0.6m之間的電勢差U。
(4)已知小球在x=0.2處獲得v=0.4m/s的初速度時,最遠可以運動到x=0.4m,若小球在x=0.16m處受到方向向右,大小為0.04N的恒力作用后,由靜止開始運動,為使小球能離開細桿,恒力作用的最小距離s是多少?
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