能源利用的過程實(shí)質(zhì)上是( )
A.能量的消失過程 |
B.能量的創(chuàng)造過程 |
C.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程 |
D.能量的轉(zhuǎn)化傳遞并且逐漸消失的過程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,用輕質(zhì)活塞在氣缸內(nèi)封閉一定質(zhì)量理想氣體,活塞與氣缸壁間摩擦忽略不計(jì),開始時(shí)活塞距氣缸底高度h1 =" 0.50" m。給氣缸加熱,活塞緩慢上升到距離氣缸底h2 =" 0.80" m處,同時(shí)缸內(nèi)氣體吸收Q =" 450" J的熱量。已知活塞橫截面積S = 5.0×10-3 m2,大氣壓強(qiáng)p0 = 1.0×105 Pa。求:
①缸內(nèi)氣體對活塞所做的功W;
②此過程中缸內(nèi)氣體增加的內(nèi)能ΔU。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(6分)如圖所示,導(dǎo)熱的氣缸固定在水平地面上,用活塞把一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸中,氣缸的內(nèi)壁光滑,F(xiàn)用水平外力F作用于活塞桿,使活塞緩慢地向右移動(dòng),由狀態(tài)①變化到狀態(tài)②,在此過程中,如果環(huán)境溫度保持不變,下列說法正確的是:
A.氣體分子平均動(dòng)能不變 |
B.氣體內(nèi)能減少 |
C.氣體吸收熱量 |
D.氣體內(nèi)能不變,卻對外做功,此過程違反熱力學(xué)第一定律,不可能實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(6分)下列說法正確的是
A.為了增加物體的內(nèi)能,必須給物體傳遞熱量 |
B.將功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能是不可能的 |
C.壓縮理想氣體,氣體內(nèi)能一定增加 |
D.不管科技如何進(jìn)步,絕對零度都不能達(dá)到 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B,再由狀態(tài)B變化到狀態(tài)C.已知狀態(tài)A的溫度為300 K.
①求氣體在狀態(tài)B的溫度;
②由狀態(tài)B變化到狀態(tài)C的過程中,氣體是吸熱還是放熱?簡要說明理由.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于熱學(xué)的判斷,正確的是
A.對一定質(zhì)量的氣體加熱,其內(nèi)能一定增加 |
B.物體溫度升高時(shí),物體內(nèi)的每個(gè)分子的速率都將增大 |
C.一定質(zhì)量的理想氣體,當(dāng)它的壓強(qiáng)、體積都增大時(shí),其內(nèi)能一定增加 |
D.滿足能量守恒定律的宏觀過程都可以自發(fā)地進(jìn)行 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示,一個(gè)活塞將絕熱容器分成A、B;兩部分.用控制閂K固定活塞.保持A體積不變.給電熱絲通電.則此過程中氣體A的內(nèi)能 .溫度 ;拔出控制閂K.活塞將向右移動(dòng)壓縮氣體B.則氣體B的內(nèi)能 。
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(10分)如圖所示,一個(gè)絕熱的氣缸豎直放置,內(nèi)有一個(gè)絕熱且光滑的活塞,中間有一個(gè)固定的導(dǎo)熱性良好的隔板,隔板將氣缸分成兩部分,分別密封著兩部分理想氣體 A 和 B;钊馁|(zhì)量為m,橫截面積為S,與隔板相距h。現(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體,當(dāng)A氣體吸收熱量Q時(shí),活塞上升了h,此時(shí)氣體的溫度為T1。已知大氣壓強(qiáng)為P0,重力加速度為g。
①加熱過程中,若A氣體內(nèi)能增加了1,求B氣體內(nèi)能增加量2
②現(xiàn)停止對氣體加熱,同時(shí)在活塞上緩慢添加砂粒,當(dāng)活塞恰好回到原來的位置時(shí)A氣體的溫度為T2。求此時(shí)添加砂粒的總質(zhì)量。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于熱現(xiàn)象的描述正確的一項(xiàng)是
A.根據(jù)熱力學(xué)定律可知,熱機(jī)的效率可以達(dá)到 |
B.做功和熱傳遞都是通過能量轉(zhuǎn)化的方式改變系統(tǒng)內(nèi)能的 |
C.溫度是描述熱運(yùn)動(dòng)的物理量,一個(gè)系統(tǒng)與另一個(gè)系統(tǒng)達(dá)到熱平衡時(shí)兩系統(tǒng)溫度相同 |
D.物體由大量分子組成,其單個(gè)分子的運(yùn)動(dòng)是無規(guī)則的,大量分子的運(yùn)動(dòng)也是無規(guī)律的 |
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