A. | 物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力 | |
B. | 物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力 | |
C. | 物體所受重力可以分解為沿斜面向下的力和對斜面的壓力 | |
D. | 地面對斜面的摩擦力向左 |
分析 滑塊保持靜止,受拉力、重力、支持力和靜摩擦力,根據平衡條件列式分析;對滑塊和斜面體整體分析,根據平衡條件得到地面對整體的靜摩擦力情況.
解答 解:A、物體所受重力豎直向下,而受到的支持力垂直于斜面向上,二者不可能平衡,故A錯誤;
B、物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對作用力和反作用力,故B錯誤;
C、根據重力產生的效果可知,物體所受重力可以分解為沿斜面向下的力和對斜面的壓力,故C正確;
D、對整體分析可知,整體不受外力,地面對斜面沒有摩擦力,故D錯誤.
故選:C.
點評 本題以共點力的平衡為命題背景考查學生的推理能力和分析綜合能力,關鍵是分析清楚物體的受力情況,根據平衡條件列式分析,注意明確平衡力與作用力和反作用力之間的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質點是一個理想化模型,實際上并不存在 | |
B. | 只有體積很小的物體才能被看成質點 | |
C. | 凡輕小的物體,皆可被看成質點 | |
D. | 大的物體,不能被看成質點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體一定有下滑的趨勢 | |
B. | 物體可能有上滑的趨勢 | |
C. | 若F1=F2,且θ=45°,則物體一定有下滑的趨勢 | |
D. | 若F1=F2,且θ=45°,則物體一定有上滑的趨勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “天宮二號”在橢圓軌道B點的向心加速度大于在預定圓軌道上的B點的向心加速度 | |
B. | 由題中給出的信息可以計算出地球的質量M=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}(R+h)^{3}}{G{t}^{2}}$ | |
C. | “天宮二號”從A點開始沿橢圓軌道向B點運行的過程中,動能先減少后增加 | |
D. | “天宮二號”從A點開始沿橢圓軌道向B點運行的過程中,機械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法國人庫侖創(chuàng)造性地在電場中引入電場線 | |
B. | 美國人富蘭克林首先測定了元電荷的數值 | |
C. | 調節(jié)空氣的濕度是防止靜電危害的有效方法 | |
D. | 梳過頭發(fā)的塑料梳子吸起紙屑不屬于靜電現象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2$\sqrt{3}$ | B. | $\sqrt{3}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{3}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}}{9}$ |
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