某同學探究彈簧彈力和彈簧伸長的關系。實驗裝置如圖所示,刻度尺(最小刻度為毫米)的0刻度線與彈簧上端對齊。實驗中,通過改變彈簧下端所懸掛鉤碼的質量,改變彈簧彈力,并記錄下此時彈簧長度,進而求得彈簧的勁度系數(shù)k。重力加速度g取10m/s2。

(1)右圖是在彈簧下端懸掛質量為350g鉤碼時實驗裝置的示意圖,此時彈簧的實際長度為             cm;
(2)若已知彈簧原長為7.80cm,則根據(jù)此次測量的數(shù)據(jù),求得彈簧的勁度系數(shù)k=             N/m。(保留2位有效數(shù)字)
(1)14.84   (2) 50

試題分析:(1)彈簧長度讀數(shù),分度值為0.1cm,估讀到分度值下一位,即14.84cm
(2)彈簧的彈力和形變量成正比,此比值即勁度系數(shù)。彈簧彈力等于砝碼重力即,形變量,根據(jù)胡克定律帶入計算得,注意保留2位有效數(shù)字
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)有一游標卡尺,主尺的最小分度是1mm,游標上有20個小的等分刻度。用它測量一小球的直徑,如圖甲所示的讀數(shù)是     mm。用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑,如圖乙所示的讀數(shù)是     mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時,從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條,點O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點(每兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離.打點計時器的電源頻率為50Hz.

由這些已知數(shù)據(jù)計算:(計算結果均保留3位有效數(shù)字)
(1)與紙帶上D點相對應的瞬時速度v= __m/s (2)該勻變速直線運動的加速度a=__m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“長度的測量”實驗中,調整游標卡尺兩測腳間距離,主尺和游標的位置如圖所示,此時卡尺兩腳間狹縫寬度為_____mm;

如圖所示,螺旋測微器測出的金屬絲的直徑是_________mm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)為了測量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上不同質量的砝碼.實驗測出了砝碼質量m與彈簧長度l的相應數(shù)據(jù),其對應點已在下圖中標出.(g=9.8 m/s2)

(1)作出m-l的關系圖線;
(2)彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.(結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)某實驗小組利用如圖甲所示的裝置驗證牛頓第二定律。他們將拉力傳感器一端與細繩相連,另一端固定在小車上,用拉力傳感器及數(shù)據(jù)采集器記錄小車受到的拉力F的大;小車后面的打點計時器,通過拴在小車上的紙帶,可測量小車勻加速運動的加速度。圖乙中的紙帶上A、B、C為三個計數(shù)點,每兩個計數(shù)點間還有打點計時器所打的4個點未畫出,打點計時器使用的是50Hz交流電源。

①由圖乙,AB兩點間的距離為S1=3.27cm,AC兩點間的距離為S2=8.00cm,小車此次運動經(jīng)B點時的速度vB=      m/s,小車的加速度a =      m/s2;(保留三位有效數(shù)字)  

②要驗證牛頓第二定律,除了前面提及的器材及已測出的物理量外,實驗中還要使用
             來測量出                       。
(2)某實驗小組準備探究某種元件Q的伏安特性曲線,他們設計了如圖甲所示的電路圖.請回答下列問題:
①圖乙中的實物連線按圖甲的電路圖補充完整.
②考慮電表內阻的影響,該元件電阻的測量值_______(選填“大于”、“等于”或“小于”)真實值.
③圖甲中閉合開關S,電流表、電壓表均有示數(shù),但無論怎樣移動變阻器滑動片,總不能使電壓表的示數(shù)調為零.原因可能是圖甲中的________(選填a、b、c、d、e、f)處接觸不良.

④據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),作出該元件的,I-U圖線如圖丙所示,則元件Q在U=0.8V時的電阻值是___________,I-U圖線在該點的切線的斜率的倒數(shù)1/K________ (選填“大于”、“等于”或“小于”)電阻值.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是小徐同學做“探究做功與速度變化的關系”的實驗裝置。他將光電門固定在直軌道上的O點,用同一重物通過細線拉同一小車,每次小車都從不同位置由靜止釋放,各位置A、B、C、D、E、F、G(圖中只標出了O、G)離O點的距離d分別為8cm、16cm、24cm、32cm、40cm、48cm,56cm。

(1)該實驗是否需要測量重物的重力       (填“需要”或“不需要”);
(2)該實驗是否必須平衡摩擦力?        (填“是”或“否”);
(3)為了探究做功與速度變化的規(guī)律,依次得到的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。請選取其中最合適的兩行數(shù)據(jù)在答題卷的方格紙內描點作圖。

(4)從圖像得到的直接結論是     ,從而間接得到做功與物體速度變化的規(guī)律是        

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進行。
①比較這兩種方案,      (填“甲”或“乙”)方案好些,理由是:               
②如圖丙是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示,已知每兩個計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s.物體運動的加速度a=           m/s²(兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用     (填“甲”或“乙”)實驗方案得到的。簡要寫出判斷依據(jù)                             .

③圖丁是采用(甲)方案時得到的一條紙帶,現(xiàn)選取N點來驗證機械能守恒定律。下面是幾位同學分別用不同方法計算N點的速度,其中正確的是        (多選)
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在利用打點計時器和小車來做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時,下列說法中正確的是(  )
A.平衡摩擦力時,應將砝碼盤及盤內砝碼通過定滑輪系在小車上
B.連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行
C.平衡摩擦力以后,改變小車及砝碼質量,需要再重新平衡摩擦力
D.小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接電源再釋放小車

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