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（2013?奉賢區(qū)二模）走廊里的一盞電燈由走廊兩端的兩開關控制，不管哪個開關接通都能使電燈點亮，則設計的電路為（　�。�
分析：“或”邏輯關系的特點是，當事件的某一個條件滿足，該事件就能發(fā)生．
解答：解：不論哪一個開關接通都能使電燈點亮，所滿足的關系是“或”邏輯關系，即事件的某一個條件滿足，該事件就能發(fā)生．故C正確，A、B、D錯誤．
故選C．
點評：解決本題的關鍵理解“或”邏輯關系的特點，當事件的某一個條件滿足，該事件就能發(fā)生．
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?奉賢區(qū)二模）物體在如圖所示的合外力的作用下從靜止開始做直線運動．設該物體在t0和2t0時刻相對于出發(fā)點的位移分別是x1和x2，速度分別是v1和v2，合外力從開始至t0時刻做的功是W1，從t0至2t0時刻做的功是W2，則（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?奉賢區(qū)二模）如圖所示，小車沿水平地面向右勻加速直線運動，固定在小車上的直桿與水平地面的夾角為θ，桿頂端固定有質量為m的小球．當小車的加速度逐漸增大時，桿對小球的作用力變化的受力圖（OO′為沿桿方向）是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?奉賢區(qū)二模）某同學設計了一個電磁沖擊鉆，其原理示意圖如圖所示，若發(fā)現鉆頭M突然向右運動，則可能是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?奉賢區(qū)二模）某組同學利用如下器材測定一種電池的電動勢和內阻：
①定值電阻R，標有“XΩ，1A”；②滑動變阻器Rx，變化范圍0～54Ω，額定電流1A；
③理想電流表；④理想電壓表；⑤待測電池；⑥電鍵導線若干
（1）甲同學按如圖a連接了實驗線路，將滑片從某一點逐漸向左移動后，得到了表一的U、I數據，則可知電源電動勢大小為
6
6
V，內阻為
2
2
Ω．
表一：
U/V 5.6 5.4 5.2 5.0
I/A 0.2 0.3 0.4 0.5
表二：
U/V … … 5.4 …
I/A 0.1 0.2 …
（2）乙同學利用相同的器材測量同一個電池，為了防止移動滑片時電源被短路，在電路中串聯了定值電阻R，但在串聯滑動變阻器時出錯，導致將器材連成了圖b的方式，將滑片從最右側向左逐漸移動到左側，得到了表二的U-I關系的某些數據，利用甲同學的測量結果，則定值電阻R=
6
6
Ω．這一過程中電壓表的最大值是
5.44
5.44
V（保留三位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?奉賢區(qū)二模）人類認識原子核的復雜結構并進行研究是從（　�。� 開始的．

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