某學(xué)校課外探究小組的同學(xué),想通過試驗(yàn)測(cè)定幾個(gè)未知電阻的阻值:
(1)第一小組的同學(xué)用多用電表的歐姆擋測(cè)量電阻Rx,他們的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:(其中S為選擇開關(guān),P為歐姆擋調(diào)零旋鈕)
A.將紅黑表筆分別插入多用電表正負(fù)極插孔,調(diào)節(jié)定位螺絲,使指針指到電流的0刻度線
B.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對(duì)準(zhǔn)歐姆擋×100,將兩表筆短接,調(diào)節(jié)P使指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤上歐姆擋的0刻度,斷開兩表筆,將兩表筆分別連接到被測(cè)電阻的兩端,發(fā)現(xiàn)指針的偏角較小,斷開兩表筆
C.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對(duì)準(zhǔn)歐姆擋×1K,將兩表筆分別連接到被測(cè)電阻的兩端,發(fā)現(xiàn)指針的偏角在刻度盤中央附近,讀出表頭數(shù)值,再乘以1000,作為該電阻的測(cè)量值,斷開兩表筆
D.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對(duì)準(zhǔn)交流500V擋,把你認(rèn)為以上操作步驟中有錯(cuò)誤的步驟前的字母填寫在下面的橫線上:
 

(2)第二小組的同學(xué)用伏安法測(cè)定一個(gè)標(biāo)識(shí)不清的電阻,為了選擇正確的電路以減少誤差,如圖1他們將電壓表一個(gè)接頭分別在a、b兩點(diǎn)接觸一下,觀察到安培表讀數(shù)沒有顯著變化,而伏特表讀數(shù)有較大的變化,則P應(yīng)接在
 
(填a或b)處.
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(3)第三小組的同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)量電阻的電路如圖2.以下分析正確的是
 

A.此接法的測(cè)量值大于真實(shí)值
B.此接法一般用于滑動(dòng)變阻器的阻值較小,不適用限流法時(shí)使用
C.此接法要求待測(cè)電阻值小于電流表內(nèi)阻
D.開始實(shí)驗(yàn)時(shí)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭P應(yīng)調(diào)在最右端
(4)第四小組的同學(xué)用甲、乙兩種電路測(cè)量同一個(gè)未知電阻Rx,若電源內(nèi)阻不計(jì),圖3中甲圖中兩表的讀數(shù)分別為3V、4mA;圖3中乙圖中兩表的讀數(shù)分別為4V、3.2mA,由此可知,Rx的阻值為
 
分析:(1)歐姆表指針指在中間附近時(shí),讀數(shù)最準(zhǔn)確;歐姆表每次使用應(yīng)該先選檔位,然后歐姆調(diào)零,最后測(cè)量;再換擋位、測(cè)量;最后調(diào)到交流最大電壓擋;
(2)根據(jù)電表示數(shù)的變化,分析產(chǎn)生這種變化的原因,選擇測(cè)量誤差較小的方式.根據(jù)歐姆定律分析誤差.
(3)當(dāng)電流表內(nèi)接時(shí),根據(jù)電壓表讀數(shù)與真實(shí)值相比,來確定測(cè)量值與真實(shí)值的大小關(guān)系,并根據(jù)滑動(dòng)變阻器的分壓與限流不同,來確定所測(cè)電阻與變阻器阻值大小關(guān)系.
(4)根據(jù)兩個(gè)電路圖,結(jié)合閉合電路歐姆定律,電表均是有讀數(shù)的電阻,從而即可求解.
解答:解:(1)歐姆表每次使用應(yīng)該先選檔位,然后歐姆調(diào)零,最后測(cè)量,歐姆表指針指在中間附近時(shí),讀數(shù)最準(zhǔn)確,
故即選“×1k”擋,歐姆調(diào)零,測(cè)量讀數(shù);最后旋到交流最大擋,防止漏電,故在用紅、黑表筆接觸這個(gè)電阻兩端之前,操作步驟必須的是:選檔和歐姆調(diào)零.故有錯(cuò)誤的是:C.
(2)由題意,將電壓表一個(gè)接頭分別在a、b兩點(diǎn)接觸一下,安培表讀數(shù)沒有顯著變化,電壓表示數(shù)有明顯變化,說明電流表內(nèi)阻較大,分壓較大,應(yīng)采用電流表外接法,即P應(yīng)接a處,可減小誤差.
(3)由圖可知,所測(cè)電阻的電流表是內(nèi)接法,變阻器是分壓式,
A、當(dāng)電流表內(nèi)接法時(shí),電流表讀數(shù)準(zhǔn)確,因電流表分壓,導(dǎo)致電壓表讀數(shù)偏大,則測(cè)量值大于真實(shí)值,故A正確;
B、因變阻器的分壓式,則滑動(dòng)變阻器的電阻較小,且所測(cè)電阻較大,則滑動(dòng)變阻器的作用明顯,若是限流式,變阻器的作用不明顯,故B正確;
C、當(dāng)電流表內(nèi)接時(shí),則所測(cè)電阻必須遠(yuǎn)大于電流表,使得電流表分壓較小,這樣電壓表的讀數(shù)接近真實(shí)值,故C錯(cuò)誤;
D、開始實(shí)驗(yàn)時(shí)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭P應(yīng)調(diào)在最右端,使得所測(cè)電阻的電壓從零開始,故D正確;
所以ABD正確;
(4)由題意可知,設(shè)電壓表的電阻RV,電流表的電阻為RA,因電源的內(nèi)阻不計(jì),因此從乙圖可知,電源的電動(dòng)勢(shì)為4V,
根據(jù)閉合電路歐姆定律,
則有:E-UR=IARA;
即有:4-3=4×10-3×RA;解得:RA=250Ω;
而E=IA′(RA+RX);解得:RX=
E
I
A
-RA
=
4
3.2×10-3
-250=1000Ω
;
故答案為:(1)C;(2)a;(3)ABD;(4)1000Ω.
點(diǎn)評(píng):(1)本題考查了歐姆表的使用方法以及測(cè)量電阻的步驟,基礎(chǔ)題.
(2)本題的方法稱為實(shí)驗(yàn)試探法,在不知道電壓表、電流表和被測(cè)電阻的大約阻值時(shí),常常采用這種方法.
(3)考查電路引起的誤差,從而進(jìn)行誤差分析,并掌握滑動(dòng)變阻器的分壓還是限流接法.注意阻值小用分壓式.
(4)考查閉合電路歐姆定律的應(yīng)用,注意電表其實(shí)是有讀數(shù)的電阻.
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Ω.

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科目:高中物理 來源:2013-2014湖南常德第一中學(xué)高二上學(xué)期第二次水平檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:填空題

某學(xué)校課外探究小組的同學(xué),想通過試驗(yàn)測(cè)定幾個(gè)未知電阻的阻值:

1)第一小組的同學(xué)用多用電表的歐姆擋測(cè)量電阻Rx,他們的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:(其中S為選擇開關(guān),P為歐姆擋調(diào)零旋鈕)

A.將紅黑表筆分別插入多用電表正負(fù)極插孔,調(diào)節(jié)定位螺絲,使指針指到電流的0刻度線

B.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對(duì)準(zhǔn)歐姆擋×100,將兩表筆短接,調(diào)節(jié)P使指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤上歐姆擋的0刻度,斷開兩表筆,將兩表筆分別連接到被測(cè)電阻的兩端,發(fā)現(xiàn)指針的偏角較小,斷開兩表筆

C.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對(duì)準(zhǔn)歐姆擋×1k,將兩表筆分別連接到被測(cè)電阻的兩端,發(fā)現(xiàn)指針的偏角在刻度盤中央附近,讀出表頭數(shù)值,再乘以1000,作為該電阻的測(cè)量值,斷開兩表筆

D.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對(duì)準(zhǔn)交流500 V

把你認(rèn)為以上操作步驟中有錯(cuò)誤的步驟前的字母填寫在下面的橫線上:________

2)第二小組的同學(xué)用伏安法測(cè)定一個(gè)標(biāo)識(shí)不清的電阻,為了選擇正確的電路以減少誤差,他們將電壓表一個(gè)接頭分別在a、 b兩點(diǎn)接觸一下,觀察到安培表讀數(shù)沒有顯著變化,而伏特表讀數(shù)有較大的變化,則P應(yīng)接在???????? (填ab)處。?

3)第三小組的同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)量電阻的電路如圖。以下分析正確的是???????

A.此接法的測(cè)量值大于真實(shí)值

B.此接法一般用于滑動(dòng)變阻器的阻值較小,不適用限流法時(shí)使用

C.此接法要求待測(cè)電阻值小于電流表內(nèi)阻

D.開始實(shí)驗(yàn)時(shí)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭P應(yīng)調(diào)在最右

4)第四小組的同學(xué)用甲、乙兩種電路測(cè)量同一個(gè)未知電阻Rx,若電源內(nèi)阻不計(jì),甲圖中兩表的讀數(shù)分別

3V、4mA;乙圖中兩表的讀數(shù)分別為4V3.2mA,由此可知,Rx的阻值為????????

 

 

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科目:高中物理 來源:2010年山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

某學(xué)校課外興趣小組,在一次科學(xué)探究活動(dòng)中,用多用電表對(duì)未知電阻進(jìn)行測(cè)量,當(dāng)選擇開關(guān)旋到電阻擋的×10擋,進(jìn)行正確調(diào)零后,將紅、黑筆搭在未知電阻兩端,此時(shí)指針位置如圖,那么測(cè)得的該電阻的阻值是    Ω.

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