精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

【題目】下列說法中正確的是( ).

A. 電場線密集處場強大，電勢高

B. 沿電場線方向場強減小，電勢降低

C. 在電勢高處電荷具有的電勢能也大

D. 場強為零處，電勢不一定為零

【答案】D

【解析】試題分析：電場線的疏密表示電場的強弱，沿電場線方向電勢降低，AB錯誤；正電荷在電勢高處電勢能大，負電荷相反，C錯誤；場強為零處，電勢不一定為零，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在近現(xiàn)代物理學史上，有位科學家認為時間沒有絕對的定義，時間與光速有著不可分割的聯(lián)系，以此為突破口，他建立了全新的時空理論。該科學家是

A. 伽利略 B. 牛頓 C. 愛因斯坦 D. 笛卡爾

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于重力做功和重力勢能，下列說法中正確的是

A. 當物體克服重力做功時，物體的重力勢能一定增大

B. 當物體克服重力做功時，物體的重力勢能一定減小

C. 重力勢能為負值說明物體在零勢能參考平面以下

D. 重力勢能的大小與零勢能參考面的選取有關

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓的宇宙理論如此完善和令人信服，以至于它的影響遠遠超越了科學領域。他的成功讓人們感到，理性分析對人類行為和制度同樣有效。從蘇格蘭到西西里，從費城到莫斯科，歐洲和美洲的思想家雄心勃勃地展開了對人類思想的改造，他們期望用理性思想改變整個世界。”上述材料主要表達的觀點是

A. 科學革命促使啟蒙運動展開

B. 理性思維促進自然科學發(fā)展

C. 牛頓力學體系成為科學基礎

D. 歐美開始邁入近代科學時代

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于點電荷以下說法正確的是（ ）

A．足夠小的電荷就是點電荷

B．一個電子，不論在任何情況下都可視為點電荷

C．點電荷是一種理想化的模型

D．一個帶電體能否看成點電荷，不是看他尺寸的絕對值，而是看它的形狀和尺寸對相互作用力的影響能否忽略不計

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做曲線運動的物體，在運動過程中一定發(fā)生變化的物理量是（ ）

A. 速率 B. 加速度 C. 速度 D. 合外力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電場線和磁感線的概念，以下說法中正確的是(　　)

A. 電場線和磁感線都是不封閉的曲線

B. 沿著磁感線的方向，磁場越來越弱

C. 任意兩條電場線或磁感線都不能相交

D. 電場線和磁感線的疏密都表示場的強弱

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】15～17世紀，歐洲水輪、風車的制造和控制、使用，冶金、紡織、玻璃和眼鏡制造、鐘表制造等行業(yè)，都有較快的發(fā)展。這些行業(yè)較快發(fā)展的主要作用是

A. 推動了歐美國家殖民擴張的進程 B. 為近代科技創(chuàng)新提供了技術條件

C. 成為地理大發(fā)現(xiàn)時代的科技基礎 D. 為近代代議制確立創(chuàng)造政治環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．

(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．

A．將橡皮條拉伸相同長度即可 B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

(2)同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________

A．兩細繩必須等長

B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要近些

查看答案和解析>>

同步練習冊答案