【題目】一個(gè)晴朗的天氣,小明覺(jué)得湖水中魚(yú)兒戲水時(shí)吐出小氣泡的情景很美,于是畫(huà)了一幅魚(yú)兒戲水的圖畫(huà)(如圖所示)。但旁邊的同學(xué)認(rèn)為他的畫(huà)有不符合物理規(guī)律之處,請(qǐng)根據(jù)你所掌握的物理知識(shí)正確畫(huà)出草圖,并指出這樣畫(huà)的物理依據(jù)。
①請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫(huà)上你認(rèn)為正確的草圖 ______ 。
②依據(jù)__________________________________
③如果認(rèn)為小氣泡在水中緩慢上升,則小氣泡中的氣體對(duì)外做的功____(填“大于”、“等于或“小于”)氣體吸收的熱量。
【答案】因上層水溫較高和壓強(qiáng)較小,故小氣泡在上升過(guò)程中氣泡內(nèi)壓強(qiáng)減小,溫度升高,體積增大;小于;
【解析】
(1)氣泡在水里上升時(shí),從水底越往上,壓強(qiáng)越小,由理想氣體狀態(tài)方程,,P下>P上,T上>T下,所以V上>V下,所以上邊的氣泡體積大于下面的氣泡體積;如圖;
(2)氣泡在水里上升時(shí),從水底越往上,壓強(qiáng)越小,由理想氣體狀態(tài)方程,,P下>P上,T上>T下,所以V上>V下.
(3)氣泡在上升的過(guò)程中,溫度升高,內(nèi)能增加,由△U=W+Q>0可知,對(duì)外做的功小于吸收的熱量,“小于”
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某高速公路出口的 ETC 通道示意圖。一汽車(chē)駛?cè)胪ǖ,到達(dá)O點(diǎn)的速度,此時(shí)開(kāi)始減速,到達(dá)M時(shí)速度減至 =6m/s,并以6m/s的速度勻速通過(guò)MN區(qū),汽車(chē)從O運(yùn)動(dòng)到N共用時(shí)10s,v-t 圖像如下圖所示,則下列計(jì)算錯(cuò)誤的是( )
A. 汽車(chē)減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小a=4m/s2
B. O、M 間中點(diǎn)的速度為14 m/s
C. O、M 間的距離為56m
D. 汽車(chē)在 ON 段平均速度大小為9.2m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年7月10日,我國(guó)成功發(fā)射了第三十二顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。該衛(wèi)星是傾斜地球同步軌道衛(wèi)星,它的運(yùn)轉(zhuǎn)軌道面與地球赤道面有夾角,離地面的高度和地球靜止同步軌道衛(wèi)星一樣。僅考慮衛(wèi)星與地球間的作用,關(guān)于該顆衛(wèi)星,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該衛(wèi)星的向心力與地球靜止軌道上衛(wèi)星的向心力一樣大
B. 該衛(wèi)星的角速度大小等于地球靜止同步軌道衛(wèi)星的角速度大小
C. 該衛(wèi)星的加速度大于地球靜止同步軌道衛(wèi)星加速度
D. 該衛(wèi)星的環(huán)繞速度大于7.9km/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用伏安法測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡伏安特性曲線(xiàn)。
(1) 圖甲是連接好的實(shí)物電路圖,在開(kāi)關(guān)閉合前,小明同學(xué)又再次仔細(xì)檢查了電路的連接,發(fā)現(xiàn)電路有誤。請(qǐng)你幫他糾正錯(cuò)誤 ____________________________ (任意寫(xiě)出兩處即可)
(2)為使測(cè)量盡量準(zhǔn)確,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用圖乙中的___________(填“R1”或“R2”);
(3)在糾正錯(cuò)誤后,小明同學(xué)進(jìn)行了多次的實(shí)驗(yàn),某次得到電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則電壓表的讀數(shù)為 ___________V。
(4)若小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不知道應(yīng)該采用電流表內(nèi)接還是 外接,他于是兩種接法各做了一次,根據(jù)數(shù)據(jù),分別得到了伏安特性曲線(xiàn)“1”和“2”。則實(shí)驗(yàn)中誤差較小的操作應(yīng)選擇曲線(xiàn) ________填“1”或“2”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在 18 屆青少年機(jī)器人大賽中,某小隊(duì)以線(xiàn)上一點(diǎn)為原點(diǎn),沿賽道向前建立 x 軸,他們?yōu)闄C(jī)器人甲乙編寫(xiě)的程序是,讓他們的位移 x( m)隨時(shí)間 t( s)變化規(guī)律分別為:,則( )
A. 從原點(diǎn)出發(fā)后的較短時(shí)間內(nèi),乙在前,甲在后
B. 甲乙再次相遇前,最大距離 9m
C. 兩機(jī)器人在 x=54m 處再次相遇
D. 8s 時(shí),兩機(jī)器人相遇
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)質(zhì)點(diǎn)以O為中心做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),位移隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,a、b、c、d表示質(zhì)點(diǎn)在不同時(shí)刻的相應(yīng)位置.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 質(zhì)點(diǎn)在位置b時(shí)比在位置d時(shí)相位超前
B. 質(zhì)點(diǎn)通過(guò)位置b時(shí),相對(duì)于平衡位置的位移為
C. 質(zhì)點(diǎn)從位置a到c和從位置b到d所用的時(shí)間相等
D. 質(zhì)點(diǎn)從位置a到b和從位置b到c的平均速度不相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過(guò)程中所用思想方法的敘述正確的是
A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法是猜想法
B. 速度的定義式v=,采用的是比值法;當(dāng)△t趨近于零時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了理想模型法
C. 在探究加速度與力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了類(lèi)比法
D. 如圖是三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了放大的思想
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖薄長(zhǎng)木板質(zhì)量為m,跟水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,受水平向右的推力F的作用勻速運(yùn)動(dòng),物體從邊緣開(kāi)始,到物體滑離桌邊三分之一為止,在此過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 推力F因物體懸空部分越來(lái)越大而變小
B. 推力F增大或減小時(shí),摩擦力也增大或減小
C. 推力F始終是μmg
D. 因接觸面變小,動(dòng)摩擦因數(shù)μ會(huì)變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)《探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》實(shí)驗(yàn),完成下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中用到的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或電火花計(jì)時(shí)器工作電壓大小分別是__和___的交流電.
(2)哪些操作對(duì)該實(shí)驗(yàn)是沒(méi)有必要或是錯(cuò)誤的(_______)
A.要用天平測(cè)出鉤碼質(zhì)量
B.先釋放小車(chē)后啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C.為了便于測(cè)量,應(yīng)該舍掉開(kāi)頭一些過(guò)于密集的點(diǎn)跡,找一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)當(dāng)做計(jì)時(shí)起點(diǎn)
D.作圖象時(shí),必須要把描出的各點(diǎn)都要連在同一條曲線(xiàn)上
(3)上圖為一條做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的紙帶,若量得OA=5.90cm,OB=6.74cm,OC=8.40cm,則vB=_________m/s,vC=_________m/s,a=_________m/s2(電源頻率50Hz)
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