精英家教網(wǎng)如圖所示，甲、乙兩物體用壓縮的輕質(zhì)彈簧連接靜置于傾角為θ的粗糙斜面體上，斜面體始終保持靜止，則下列判斷正確的是（　�。�
A、物體甲一定受到四個(gè)力作用B、物體甲所受的摩擦力方向可能沿斜面向下C、物體乙所受的摩擦力可能為零D、水平面對(duì)斜面體無(wú)摩擦力作用
分析：彈簧對(duì)乙有沿斜面向下的彈力，故乙一定具有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，乙一定受沿斜面向上的摩擦力作用，若壓縮的彈簧對(duì)甲向上的彈力大小恰好等于m甲gsin θ，則甲只受三個(gè)力作用，取甲、乙和斜面為一整體分析受力，由水平方向合力為零可得，水平面對(duì)斜面體的摩擦力一定為零．
解答：解：A、若壓縮的彈簧對(duì)甲向上的彈力大小恰好等于m甲gsin θ，則甲只受三個(gè)力作用，A錯(cuò)誤；
B、若壓縮的彈簧對(duì)甲向上的彈力大小大于m甲gsin θ，甲受的摩擦力沿斜面向下，B正確；
C、因彈簧對(duì)乙有沿斜面向下的彈力，故乙一定具有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，乙一定受沿斜面向上的摩擦力作用，C錯(cuò)誤；
D、取甲、乙和斜面為一整體分析受力，由水平方向合力為零可得，水平面對(duì)斜面體的摩擦力一定為零，D正確．
故選：BD
點(diǎn)評(píng)：本題考查了整體法和隔離法的應(yīng)用，正確的受力分析是做好本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?淄博二模）如圖所示，甲、乙兩物塊用跨過(guò)定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩連接，分別靜止在斜面AB、AC上，滑輪兩側(cè)細(xì)繩與斜面平行．甲、乙兩物塊的質(zhì)量分別為m1、m2．AB斜面粗糙，傾角為α，AC斜面光滑，傾角為β，不計(jì)滑輪處摩擦，則以下分析正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?門頭溝區(qū)一模）質(zhì)量為m的物塊乙以4.0m/s的速度在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，另一質(zhì)量為3m的物體甲（有一輕彈簧固定其上）靜止，如圖所示．甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)始終在同一直線上，則下列說(shuō)法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年黑龍江大慶市高三上期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙兩水平圓盤緊靠在一起，大圓盤為主動(dòng)輪，乙靠摩擦隨甲無(wú)滑動(dòng)地轉(zhuǎn)動(dòng)。大、小圓盤的半徑之比為3∶1，兩圓盤和小物體m1、m2間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。m1距甲盤圓心O點(diǎn)2r，m2距乙盤圓心O′點(diǎn)r，當(dāng)甲緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)且轉(zhuǎn)速慢慢增加時(shí)

A.物塊相對(duì)盤開始滑動(dòng)前，m1與m2的角速度之比為3∶1

B.物塊相對(duì)盤開始滑動(dòng)前，m1與m2的向心加速度之比為2∶9

C.隨轉(zhuǎn)速慢慢增加，m1先開始滑動(dòng)

D.隨轉(zhuǎn)速慢慢增加，m2先開始滑動(dòng)

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩物塊用跨過(guò)定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩連接，分別靜止在斜面AB、AC上，滑輪兩側(cè)細(xì)繩與斜面平行。甲、乙兩物塊的質(zhì)量分別為m1、m2。AB斜面粗糙，傾角為，AC斜面光滑，傾角為，不計(jì)滑輪處摩擦，則以下分析正確的是

A．若，則甲所受摩擦力沿斜面向上

B．若在乙物塊上面再放一個(gè)小物塊后，甲、乙仍靜止，則甲所受的摩擦力一定變小

C．若在乙物塊上面再放一個(gè)小物塊后，甲、乙仍靜止，則甲所受的拉力一定變大

D．若在甲物塊上面再放一相、物塊后，甲、乙仍靜止，則甲所受拉力一定變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013山東省德州市考前訓(xùn)練6）如圖所示，甲、乙兩物塊用跨過(guò)定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩連接，分別靜止在斜面AB、AC上，滑輪兩側(cè)細(xì)繩與斜面平行。甲、乙兩物塊的質(zhì)量分別為m1、m2。AB斜面粗糙，傾角為，AC斜面光滑，傾角為，不計(jì)滑輪處摩擦，則以下分析正確的是

A．若，則甲所受摩擦力沿斜面向上

B．若在乙物塊上面再放一個(gè)小物塊后，甲、乙仍靜止，則甲所受的摩擦力一定變小

C．若在乙物塊上面再放一個(gè)小物塊后，甲、乙仍靜止，則甲所受的拉力一定變大

D．若在甲物塊上面再放一個(gè)小物塊后，甲、乙仍靜止，則甲所受拉力一定變大

 

 

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