某同學用游標卡尺測量一圓柱體的長度,用螺旋測微器測量該圓柱體的直徑,示數(shù)如圖.由圖可讀出=    , =     
  

試題分析:游標卡尺讀數(shù)為:
螺旋測微器的讀數(shù)為:
點評:游標卡尺的讀數(shù)方法是主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù).不需要估讀.螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù),讀可動刻度讀數(shù)時需要估讀.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學設計了一個研究平拋運動的實驗裝置,如圖,在水平桌面上放置一個斜面,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,鋼球滾過桌邊后做平拋運動。在鋼球拋出后經(jīng)過的地方放置一塊水平木板,木板由支架固定成水平,木板所在高度可通過豎直標尺讀出,木板可以上下自由調(diào)節(jié)。在木板上固定一張白紙。該同學在完成裝置安裝后進行了如下步驟的操作:
A.實驗前在白紙上畫一條直線,并在線上標出、、三點,且,如圖所示,量出長度。
B.讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中點,記下此時木板離地面的高度。
C.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中點,記下此時木板離地面的高度
D.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中a點,記下此時木板離地面的高度重力加速度為,空氣阻力不計。該同學由上述測量結(jié)果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小,鋼球擊中點時其豎直分速度大小為(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡,為了探究影響平拋運動水平射程的因素,某同學通過改變拋出點的高度及初速度的方法做了6次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
序號
拋出點的高度(m)
水平初速度(m/s)
水平射程(m)
1
0.20
2
0.40
2
0.20
3
0.60
3
0.45
2
0.60
4
0.45
4
1.2
5
0.80
2
0.8
6
0.80
6
2.4
以下探究方案符合控制變量法的是           。
A.若探究水平射程與高度的關(guān)系,可用表中序號為1、3、5的實驗數(shù)據(jù)
B.若探究水平射程與高度的關(guān)系,可用表中序號為2、4、6的實驗數(shù)據(jù)
C.若探究水平射程與初速度的關(guān)系,可用表中序號為1、3、5的實驗數(shù)據(jù)
D.若探究水平射程與初速度的關(guān)系,可用表中序號為2、4、6的實驗數(shù)據(jù)

(2)某同學做“研究平拋運動的規(guī)律”的實驗,重復讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下,得到小球運動過程中的多個位置;根據(jù)畫出的平拋運動軌跡測出小球多個位置的坐標(x,y),畫出y~x2圖像如圖所示,圖線是一條過原點的直線,說明小球運動的軌跡形狀是_______;設該直線的斜率為k,重力加速度為g,則小鐵塊從軌道末端飛出的速度             

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖,小杯里盛有的水,水和杯的質(zhì)量共1.5kg,用繩子系住小杯在豎直平面內(nèi)做“水流星”表演,轉(zhuǎn)動半徑為1m, g取10m/s2,求:(結(jié)果可用根式表示)

(1) 為使小杯經(jīng)過最高點時水不流出, 在最高點時最小速率是多少? 
(2) 當水杯在最高點速率V1=5m/s時,在最高點時,繩的拉力是多少?
(3)若水杯在最低點速率V2=10m/s時,在最低點時,繩的拉力大小是多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)一種游標卡尺,它的游標尺上有50個小的等分刻度,總長度為49mm。用它測量某物體長度,卡尺示數(shù)如圖所示,則該物體的長度是                cm。


(2)、一打點計時器固定在斜面上某處,一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下,如圖所示.圖是打出的紙帶的一段.
①已知打點計時器使用的交流電周期為T,利用圖(b)給出的數(shù)據(jù)(用字母表示)可求出小車下滑的加速度a=___      __.
②為了求出小車與斜面間的動摩擦因數(shù),還需要測量的物理量有_______________.用測得的量及加速度a表示小車與斜面間的動摩擦因數(shù)=_______________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)某同學想探究平拋物體的運動規(guī)律,他可通過描跡或拍照片等方法來探究。實驗時,先在豎直放置的木板上固定坐標紙,讓小球做平拋運動,描出小球的運動軌跡;再以豎直向下為y軸方向,水平為x軸建立直角坐標系,測出軌跡曲線上某一點的坐標(x、y),根據(jù)兩個分運動的特點,利用公式y=          ,求出小球的飛行時間,再利用公式x=      ,求出小球的水平分速度,表達式為         。
(2)下面做法中可以減小實驗誤差的是(  。
A.使用密度大、體積小的鋼球
B.盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C.讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下
D.使斜槽末端的切線保持水平

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中
(1).下列說法不正確的是(  )
A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B.為簡便起見,每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的W—v圖象,下列符合實際的是   (  )

(3)某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因是:                                        

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了驗證動能定理,某學習小組在實驗室組裝了如圖的裝置外,還備有下列器材:打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、天平、細沙。他們稱量滑塊的質(zhì)量為M、沙和小桶的總質(zhì)量為m。當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小桶時,滑塊處于靜止狀態(tài)。要完成該實驗,則:

⑴還缺少的實驗器材是       。
⑵實驗時為保證滑塊受到的合力與沙、小桶的總重力大小基本相等,沙和小桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是      ,實驗時為保證細線拉力等于滑塊所受的合外力,首先要做的步驟是       。
⑶在⑵問的基礎上,讓小桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出該兩點的間距為L、打下該兩點時滑塊的速度大小為v1、v2(v1< v2),已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間。寫出實驗要驗證的動能定理表達式        (用題中所給的字母表示)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

①電火花打點計時器的電源應是      電源(選“直流”或“交流”),使用我國民用電時,每隔      s時間打一次點.
②練習使用打點計時器時,應該注意       
A.紙帶從墨粉紙上方穿過限位孔
B.紙帶從墨粉紙下方穿過限位孔
C.先接通電源,后釋放紙帶
D.先釋放紙帶,后接通點源

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同步練習冊答案