如圖所示,用一根長為l的細繩一端固定在O點,另一端懸掛質(zhì)量為m的小球A,為使細繩與豎直方向夾30°角且繃緊,小球A處于靜止,對小球施加的最小的力是(      )

A.mg B.mg C.mg D.mg

B

解析
試題分析:如圖所示,球受到重力G、細繩拉力T及另一拉力F,將T與F合成,該合力與重力平衡。從圖中我們可以發(fā)現(xiàn)當F與T垂直時,F(xiàn)最小且等于 mg,則B正確。
考點: 本題考查平行四邊形定則、物體的平衡。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,一質(zhì)量為M的楔形木塊放在水平桌面上,它的頂角為90°,兩底角為α和β,a、b為兩個位于斜面上質(zhì)量均為m的小木塊。已知所有接觸面都是光滑的,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)a、b沿斜面下滑,而楔形木塊靜止不動,這時楔形木塊對水平桌面的壓力等于

A.Mg+2mgB.Mg+mgC.Mg+mg(sinα+sinβ)D.Mg+mg(cosα+cosβ)

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

完全相同的兩物體P、Q,質(zhì)量均為m,疊放在一起置于水平面上,如圖所示.現(xiàn)用兩根等長的細線系在兩物體上,在細線的結(jié)點處施加一水平拉力F,兩物體始終保持靜止狀態(tài),則下列說法正確的是(重力加速度為g)

A.兩物體間的摩擦力大小為F
B.兩物體間彈力大小可能為0
C.物體Q對地面的壓力大小為2mg
D.物體P受到細線的拉力大小為F/2

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量分別為mA和mB的兩小球帶有同種電荷,電荷量分別為qA和qB,用絕緣細線懸掛在天花板上.平衡時,兩小球恰處于同一水平直線上,細線與豎直方向間夾角分別為θ1與θ212).現(xiàn)在同時剪斷兩絕緣細線,下列判斷正確的是(   )

A.mA一定小于mB
B.qA一定大于qB
C.剪斷細線后A、B兩球都沿原細線方向做勻加速直線運動。
D.在兩小球落地前觀察,同一時間兩小球一定都在同一高度。

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,兩平行光滑金屬導軌CD、PQ間距為L,與電動勢為E、內(nèi)阻為r的電源相連,質(zhì)量為m、電阻為R的金屬棒ab垂直于導軌放置構(gòu)成閉合回路,回路平面與水平面成θ角,回路其余電阻不計。在空間施加勻強磁場可以使ab棒靜止,則磁場的磁感強度的最小值及其方向分別為

A.,水平向右  
B.,垂直于回路平面向下
C.,豎直向下 
D.,垂直于回路平面向下

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的小球A、B置于傾角為θ=30°的光滑斜面上,小球A、B之間通過一段壓縮的輕彈簧連接,小球A通過細線系在斜面體的擋板M上,小球B與擋板N接觸,系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是

A. 小球B與擋板N之間無擠壓
B. 剪斷細線的瞬間小球A的加速度立即發(fā)生變化
C. 剪斷細線的瞬間小球A可能仍保持靜止狀態(tài)
D. 撤去擋板N的瞬間小球B的加速度不一定變化

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的滑塊置于傾角為30°的粗糙斜面上,輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點,另一端系在滑塊上,彈簧與豎直方向的夾角為30°,系統(tǒng)處于靜止狀態(tài),則

A.滑塊一定受到三個力作用
B.彈簧一定處于壓縮狀態(tài)
C.斜面對滑塊的支持力大小可能為零
D.斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于mg

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在楔形木塊的斜面與豎直墻之間靜止著一個鐵球,鐵球與斜面及墻之間的摩擦不計,楔形木塊固定在水平面上,斜面傾角為θ,球的半徑為R,球與斜面接觸點為A.現(xiàn)對鐵球再施加一個水平向左的壓力F,F(xiàn)的作用線通過球心O.若F緩慢增大,在此過程中(     )

A.豎直墻對鐵球的作用力先減小后增大
B.豎直墻對鐵球的作用力不變
C.斜面對鐵球的作用力緩慢減小
D.斜面對鐵球的作用力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點上,一物體用動滑輪懸掛在繩子上,達到平衡時,兩段繩子間的夾角為θ1,繩子張力為F1;將繩子B端移至C點,待整個系統(tǒng)達到平衡時,兩段繩子間的夾角為θ2,繩子張力為F2;將繩子B端移至D點,待整個系統(tǒng)達到平衡時,兩段繩子間的夾角為θ3,繩子張力為F3,不計摩擦,則(  )

A.θ1=θ2=θ3        B.θ1=θ23
C.F1>F2>F3             D.F1=F2<F3

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