某同學(xué)為了測量電流表A1的內(nèi)阻精確值,有如下器材:
電流表A1(量程300 mA,內(nèi)阻約為5Ω);
電流表A2(量程600 mA,內(nèi)阻約為1Ω);
電壓表V(量程15 V,內(nèi)阻約為3 kΩ);
滑動變阻器R1(0~5Ω,額定電流為1 A);
滑動變阻器R2(0~50Ω,額定電流為0.01A);
電源E(電動勢3 V,內(nèi)阻較。;
定值電阻R0(5Ω);
單刀單擲開關(guān)一個、導(dǎo)線若干。
①要求待測電流表A1的示數(shù)從零開始變化,且多測幾組數(shù)據(jù),盡可能的減少誤差,以上給定的器材中滑動變阻器應(yīng)選 。在答題卡的方框內(nèi)畫出測量用的電路原理圖,并在圖中標出所用儀器的代號。
②若選測量數(shù)據(jù)中的一組來計算電流表A1的內(nèi)阻r1,則r1的表達式為r1= ;上式中各符號的物理意義是_______________________________________。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學(xué)驗證物體質(zhì)量一定時加速度與合力的關(guān)系,實驗裝置如圖1所示。主要思路是,通過改變懸掛小鉤碼的質(zhì)量,改變小車所受拉力,并測得小車的加速度。將每組數(shù)據(jù)在坐標紙上描點、畫線,觀察圖線特點。
(1)實驗中應(yīng)該滿足:鉤碼的質(zhì)量m和小車質(zhì)量M的關(guān)系為:______________________。
(2)如圖2所示為本實驗中得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔T=0.10s,其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm。為了盡量減小誤差,則用T、x1、x2…x6表示小車加速度大小a=___________________,計算得加速度大小a=____________m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(3)經(jīng)過6次實驗,獲得了6組對應(yīng)的小車所受合力F、小車加速度a的數(shù)據(jù),在坐標紙上描點、畫線,得到如圖3所示的a-F圖線。發(fā)現(xiàn)圖線不過原點,經(jīng)排查發(fā)現(xiàn):并非人為的偶然誤差所致,那么,你認為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是: 。學(xué)習(xí)牛頓第二定律后,你認為,圖3中圖線的斜率表示 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)某實驗小組為了測量電流表A的內(nèi)阻的精確值,準備了如下器材:
A.待測電流表A: 量程100mA,內(nèi)阻約5 |
B.電壓表: 量程15V,內(nèi)阻約l0k |
C.電壓表V2: 量程3V,內(nèi)阻約5k |
D.定值電阻,阻值為20 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點,本圖中沒有畫出)打點計時器接的是220V、50Hz的交變電流.他把一把毫米刻度尺放在紙帶上,其零刻度和計數(shù)點A對齊。
(1)由以上數(shù)據(jù)計算打點計時器在打C點時,物體的瞬時速度vC是______m/s;(保留兩位有效數(shù)字)
(2)計算該物體的加速度a為________m/s2;(保留兩位有效數(shù)字)
(3)如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏_____(填“大”或“小”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)有一段橫截面是圓形的金屬絲,螺旋測微器測量它的直徑如圖所示,螺旋測微器的讀數(shù)為________mm。
(2)該同學(xué)用多用電表測量其電阻阻值約為5 Ω,現(xiàn)用伏安法進一步精確測量其電阻,備有以下器材:
直流電源E:電動勢約4.5V,內(nèi)阻很小;
直流電流表Al:量程0~3A,內(nèi)阻約0.025Ω
直流電流表A2:量程0~0.6A,內(nèi)阻約0.125Ω:
直流電壓表V:量程0~3V,內(nèi)阻約3kΩ;
滑動變阻器Rl:最大阻值50Ω;
電鍵、導(dǎo)線若干。
①在可選擇的器材中應(yīng)選用的電流表是_______。(填A(yù)1或A2)
②僅從實驗原理上看實驗電路電阻的測量值________真實值。(填“大于”、“小于”、“等于”)
③請在答題紙的虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
今年6月7日虎門大橋撞船事故后,全國交通部門加強了對國內(nèi)各種大橋的檢測與維修.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們很想知道每根長50m·、橫截圓面積為400的新懸索能承受的最大拉力。由于懸索很長.抗斷拉力又很大.直接測量很困難.同學(xué)們則取來了同種材料制成的樣品進行實驗探究。由胡克定律可知.在彈性限度內(nèi).彈簧的彈力F與形變量x成正比.其比例系數(shù)與彈簧的長度、橫截面積及材料有關(guān)。因而同學(xué)們猜想.懸索可能也遵循類似的規(guī)律。
(1)同學(xué)們準備和《探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間關(guān)系》的實驗一樣將樣品豎直懸掛.再在其下端掛上不同重量的重物.來完成本實驗。但有同學(xué)說懸索的重力是不可忽略的.為了避免懸索所受重力對實驗的影響.你認為可行的措施應(yīng)該足: 。
(2)同學(xué)們通過游標卡尺測樣品的直徑來測定其截面積.某次測量的結(jié)果如圖所示.則該樣品的直徑為 cm。
(3)經(jīng)過同學(xué)們充分的討淪.不斷完善實驗方案.最后實驗取得數(shù)據(jù)如下
①分析樣品C的數(shù)據(jù)可知,其所受拉力 (單位N)與伸長量x(單位m)遵循的函數(shù)關(guān)系式是
②對比各樣品的實驗數(shù)據(jù)可知.懸索受到的拉力與懸索的伸長量成正比.其比例系數(shù)與懸索長度的 成正比、與懸索的橫截面積的大小成正比;
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學(xué)在實驗室里熟悉各種儀器的使用。他將一條形磁鐵放在轉(zhuǎn)盤上,如圖甲,磁鐵隨轉(zhuǎn)盤一起轉(zhuǎn)動,另將一磁感應(yīng)強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤旁邊,當轉(zhuǎn)盤(及磁鐵)轉(zhuǎn)動時,引起磁感應(yīng)強度測量值周期性地變化。經(jīng)過操作,該同學(xué)在計算機上得到了如圖乙的圖象。
(1)在圖像記錄的這段時間內(nèi),圓盤轉(zhuǎn)動的快慢情況是______________。
(2)圓盤勻速轉(zhuǎn)動時的周期是 s。
(3)圓盤勻速轉(zhuǎn)動時的角速度是 rad/s。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,采用下圖所示的實驗裝置。
(1)本實驗采用的實驗方法是
A.控制變量法 B.理想實驗法
C.等效替代法 D.實驗推理法
(2)下列說法中正確的是
A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)該改變拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時,應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時,為了直觀判斷二者的關(guān)系,應(yīng)作出圖象
D.當小車的質(zhì)量遠小于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
E.平衡摩擦力時應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪系在小車上
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)“探究力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩。
⑴該圖中兩彈簧測力計的讀數(shù)恰好相等,由圖可讀出每根細繩拉力大小為 N(只需讀到0.1N);
⑵圖乙中的四個“·”表示A、B、C、O在紙上的位置,請根據(jù)正確讀出的拉力大小,在該紙上作出它們合力的圖示;(要求:在表示分力的線段上,從起點開始每0.5N標度長注上標度線)
⑶某同學(xué)在做該實驗是認為:
A.在重復(fù)進行實驗以提高結(jié)論的可靠性時,O點位置是不允許變動的
B.彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
C.彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
D.兩根細繩必須等長
其中正確的是 (填入相應(yīng)的字母)。
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