【題目】如圖所示是一種測(cè)量電容器電容的實(shí)驗(yàn)電路圖,實(shí)驗(yàn)是通過對(duì)高阻值電阻放電的方法,測(cè)出電容器充電至電壓U時(shí)所帶電荷量Q,從而求出待測(cè)電容器的電容C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的情況如下:

A.按如圖甲所示的電路圖接好電路;

B.接通開關(guān)S,調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值,使電流表的指針偏轉(zhuǎn)接近滿刻度,記下此時(shí)電流表的示數(shù)是,電壓表的示數(shù)

C.斷開開關(guān)S,同時(shí)開始計(jì)時(shí),每隔5s測(cè)讀一次電流的值,將測(cè)得數(shù)據(jù)填入表格,并標(biāo)s示在圖乙的坐標(biāo)紙上(時(shí)間t為橫坐標(biāo),電流i為縱坐標(biāo)),如圖乙中小黑點(diǎn)所示。

(1)在圖乙中畫出i-t圖線___;

(2)圖乙中圖線與坐標(biāo)軸所圍成面積的物理意義是______;

(3)該電容器電容為______F(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);

(4)若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)把電壓表接在E、D兩端,則電容的測(cè)量值比它的真實(shí)值______ (選填”、“或相等)。

【答案】 在開始放電時(shí)電容器所帶的電量; 1.0×10-3;

【解析】

用平滑的曲線連接,作出圖象;

由△Q=I△t知,電荷量為I-t圖象與坐標(biāo)軸所包圍的面積;

計(jì)算面積時(shí)可數(shù)格數(shù)(四舍五入).現(xiàn)由 求得電容C;

把電壓表接在E、D兩端,電荷是真實(shí)值,電壓相當(dāng)于路端電壓,比原來小。

(1) 用平滑的曲線連接,作出圖象如圖:

(2) 由△Q=I△t知,電荷量為I-t圖象與坐標(biāo)軸所包圍的面積:則面積為電容器在開始放電時(shí)時(shí)所帶的電荷量;

(3) 算出格子數(shù),由總格子數(shù)乘以每個(gè)格子的“面積”值求:Q=8.0×10-3C

;

(4) 電容的測(cè)量值比它的真實(shí)值偏小,原因是若把電壓表接在E、D兩端,則電容器在放電時(shí),有一部分電量會(huì)從電壓表中通過,從而使得通過電流表中的電量小于電容器的帶電量,從而使電容的測(cè)量值比它的真實(shí)值偏小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)量正方形木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小

方案一:將一木塊和木板疊放于水平桌面上,彈簧測(cè)力計(jì)與木塊相連,保持木板靜止,向右水平拉動(dòng)木塊,如圖1所示。

方案二:將一木塊和木板疊放于水平桌面上,彈簧測(cè)力計(jì)左端固定,另一端與木塊水平相連,水平向右拉動(dòng)木板,如圖2所示。

(1)上述兩種方案中,你認(rèn)為更容易測(cè)出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的方案是_________(選填“方案一”或“方案二”)。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要說明選擇的理由________________________________________

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【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.

1若入射小球質(zhì)量為,半徑為;被碰小球質(zhì)量為,半徑為,則______

A. , B. ,

C. , D. ,

2為完成此實(shí)驗(yàn),以下所提供的測(cè)量工具中必需的是________.(填下列對(duì)應(yīng)的字母)

A.直尺 B.游標(biāo)卡尺 C.天平 D.彈簧秤 E.秒表

3設(shè)入射小球的質(zhì)量為,被碰小球的質(zhì)量為P為碰前入射小球落點(diǎn)的平均位置,則關(guān)系式(用、及圖中字母表示)___________________________成立,即表示碰撞中動(dòng)量守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為4kg的小球用細(xì)繩拴著吊在行駛汽車的車廂前壁上,繩與豎直方向夾角為37°.已知g=10m/s2, sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:

(1)當(dāng)汽車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線對(duì)小球的拉力和車廂壁對(duì)小球的壓力;

(2)當(dāng)汽車以a=5m/s2向左勻加速行駛且小球與汽車保持相對(duì)靜止時(shí),細(xì)線對(duì)小球的拉力和小球?qū)噹诘膲毫Α?/span>

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為M=2 kg的長(zhǎng)木板靜止在光滑水平面上,現(xiàn)有一質(zhì)量m=1 kg的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以v0=3.6 m/s的初速度從左端沿木板上表面沖上木板,帶動(dòng)木板一起向前滑動(dòng).已知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,重力加速度g取10 m/s2.求:

(1)滑塊在木板上滑動(dòng)過程中,長(zhǎng)木板受到的摩擦力大小f和方向;

(2)滑塊在木板上滑動(dòng)過程中,滑塊加速度大;

(3)若長(zhǎng)木板長(zhǎng)L0=4.5m,試判斷滑塊與長(zhǎng)木板能達(dá)到的共同速度v,若能,請(qǐng)求出共同速度大小和小滑塊相對(duì)長(zhǎng)木板上滑行的距離L;若不能,請(qǐng)求出滑塊滑離木板的速度和需要的時(shí)間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】引力波探測(cè)于2017年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。雙星的運(yùn)動(dòng)是產(chǎn)生引力波的來源之一,假設(shè)宇宙中有一雙星系統(tǒng)由P、Q兩顆星體組成,這兩顆星繞它們連線的某一點(diǎn)在二者萬有引力作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng),測(cè)得P星的周期為T,P、Q兩顆星的距離為P、Q兩顆星的軌道半徑之差為ΔrP星的軌道半徑大于Q星的軌道半徑),萬有引力常量為G,則( 。

A. QP兩顆星的質(zhì)量差為

B. P、Q兩顆星的運(yùn)動(dòng)半徑之比為

C. P、Q兩顆星的線速度大小之差為

D. P、Q兩顆星的質(zhì)量之比為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,虛線表示等勢(shì)面,相鄰等勢(shì)面間的電勢(shì)差相等,有一帶電的小球在該電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),不計(jì)小球的重力和空氣阻力,實(shí)線表示該帶正電小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,小球在a點(diǎn)的動(dòng)能等于20eV,運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的動(dòng)能等于2eV.若取c點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn),則這個(gè)帶電小球的電勢(shì)能等于﹣6eV時(shí),它的動(dòng)能等于(

A. 16 eV B. 4 eV C. 6 eV D. 14 eV

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為研究木板與木塊之間滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)裝置,將一木塊和木板疊放于水平桌面上,輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端用細(xì)線與木塊水平相連,F(xiàn)在用輕繩與長(zhǎng)木板連接,用手向右水平拉輕繩,使長(zhǎng)木板在桌面上滑動(dòng)。則

A. 木塊與木板之間的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力

B. 水平桌面必須必須光滑

C. 必須使木板在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. 木板運(yùn)動(dòng)過程中,彈簧秤示數(shù)保持不變

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【題目】如圖所示,兩塊大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置,構(gòu)成一平行板電容器,合開關(guān)S,電源給電容器充電.在兩極板間有固定點(diǎn)P.用E表示兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度,φ表示P點(diǎn)的電勢(shì),下列說法正確的是( 。

A. 保持S接通,上極板A不動(dòng),將下極板B緩慢向下移動(dòng)稍許到B′,φ增大

B. 保持S接通,上極板A不動(dòng),將下極板B緩慢向下移動(dòng)稍許到B′,E增大

C. 若斷開S,下極板B不動(dòng),將上極板A緩慢向下移動(dòng)稍許到A′,則E不變

D. 若斷開S,下極板B不動(dòng),將上極板A緩慢向下移動(dòng)稍許到A′,φ減小

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