用如圖所示裝置來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，質(zhì)量為的鋼球B放在小支柱N上，球心離地面高度為H；質(zhì)量為的鋼球A用細(xì)線拴好懸掛于O點(diǎn)，當(dāng)細(xì)線被拉直時(shí)O點(diǎn)到球心的距離為L，且細(xì)線與豎直線之間夾角；球A由靜止釋放，擺到最低點(diǎn)時(shí)恰與球B發(fā)生正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D,用來記錄球B的落點(diǎn)．

(1)用圖中所示各個(gè)物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動(dòng)量（設(shè)兩球A、B碰前的動(dòng)量分別為、；碰后動(dòng)量分別為、)，則=        ；=        ；=       ； =       。
(2)請你提供兩條提高實(shí)驗(yàn)精度的建議：                  、                   。
(1)；；0；；（每空1分）
(2)①讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點(diǎn)的平均位置；② 角取值不要太小；③兩球A、B質(zhì)量不要太小；④球A質(zhì)量要盡量比球B質(zhì)量大。（答對任意其中兩個(gè)都得2分）
(1)碰撞前A球的動(dòng)量：① ②   ③由三式得。碰撞前B球的靜止，故動(dòng)量為零。碰撞后A球的動(dòng)量為：④  ⑤ =⑥由三式得=。碰撞后B球的動(dòng)量為：⑦  ⑧ = ⑨由三式得=
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們欲探究“做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”，他們在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置。該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想用砂和砂桶的重力作為滑塊受到的合外力，探究滑塊所受合外力做功與滑塊動(dòng)能變化的關(guān)系。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，該小組成員提出了以下實(shí)驗(yàn)措施，你認(rèn)為有效的是：（   ）
A．保持砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)大于滑塊質(zhì)量
B．保持砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量
C．保持長木板水平
D．把木板的左端墊起適當(dāng)?shù)母叨纫云胶饽Σ亮?E．調(diào)整滑輪的高度使細(xì)線與長木板平行

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量為m=1.00kg的重錘拖著紙帶下落，在此過程中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列的點(diǎn)。在紙帶上選取五個(gè)連續(xù)的點(diǎn)A、B、C、D和E，如圖所示。其中O為重錘開始下落時(shí)記錄的點(diǎn)，各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別是31.4mm、49.0mm、70.5mm、95.9mm、124.8mm。當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2。本實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率f=50Hz。（結(jié)果保留三位有數(shù)數(shù)字）

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)B時(shí)，重錘下落的速度vB=          m/s，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)D時(shí)，重錘下落的速度vD=             m/s。
（2）從打下點(diǎn)B到打下點(diǎn)D的過程中，重錘重力勢能減小量△Ep=             J重錘動(dòng)能增加量△Ek=             J。
（3）在誤差允許范圍內(nèi)，通過比較                              就可以驗(yàn)證重錘下落過程中機(jī)械能守恒了。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

做《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中，紙帶上打出的點(diǎn)（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz）如圖8所示，若重物的質(zhì)量為m千克，圖中點(diǎn)P為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的第一個(gè)點(diǎn)，則從起點(diǎn)P到打下點(diǎn)B的過程中，重物的重力勢能的減小量ΔEP=          J，重物的動(dòng)能的增加量ΔEK=          J。（g=9.8m/s2，小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位） 
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(10 分)為測定木塊與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù),小亮設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)木塊A 位于水平桌面上的O 點(diǎn)時(shí),重物B 剛好接觸地面. 將A 拉到P 點(diǎn),待B 穩(wěn)定后靜止釋放,A 最終滑到Q 點(diǎn). 分別測量OP、OQ 的長度h 和s. 改變h,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),分別記錄幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).


(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),發(fā)現(xiàn)A 釋放后會(huì)撞到滑輪. 請?zhí)岢鰞蓚�(gè)解決方法.
(2)請根據(jù)下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出s-h 關(guān)系的圖象.
(3)實(shí)驗(yàn)測得A、B 的質(zhì)量分別為m =" 0." 40 kg、M ="0." 50 kg. 根據(jù)s -h 圖象可計(jì)算出A 塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=" _________." (結(jié)果保留一位有效數(shù)字)
(4)實(shí)驗(yàn)中,滑輪軸的摩擦?xí)䦟?dǎo)致μ的測量結(jié)果_________(選填“偏大冶或“偏小冶).

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量為m1的小球從斜槽軌道上某處自由滾下，與靜止在軌道末端的質(zhì)量為m2的小球發(fā)生對心碰撞（如圖所示），則

（1）兩小球質(zhì)量及大小關(guān)系應(yīng)滿足      ;
A、m1= m2       B、m1> m2
C、m1< m2       D、大小相等
（2）實(shí)驗(yàn)中必須測量的物理量是        ；
A、小球的質(zhì)量m1和m2        B、桌面離地面的高度H
C、小球m1的初始高度h        D、小球m1單獨(dú)落下的水平距離OB
E、小球m1和m2碰后的水平距離OA、OC         
（3）本實(shí)驗(yàn)我們要驗(yàn)證等式：             是否成立。〔用(2)中的字母表示〕

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)器材除了木板、小球、斜槽、長木條、圖釘、鉛筆之外，還需要的是（  ）
A．秒表  B．白紙  C．天平   D．彈簧秤   E．重垂線
②下列說法中正確的是（  ）
A．斜槽軌道必須光滑 
B．斜槽軌道末端可以不水平
C．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
D．要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
E．為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡．應(yīng)該用一條曲線把所有的點(diǎn)連接起來

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，乙是實(shí)驗(yàn)后在白紙上作的圖和所測數(shù)據(jù)，O為拋出點(diǎn)．
 
(1)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)斜槽使                                。
(2)需要小球多次從斜槽上滾下，以便確定小球軌跡上多個(gè)點(diǎn)的位置。
應(yīng)注意每次小球都從軌道                                    釋放。
(3)根據(jù)圖(乙)中給出的數(shù)據(jù)，計(jì)算出此平拋運(yùn)動(dòng)的速度v0=           。（g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)）“研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。
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（1）在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持___________不變， 用鉤碼所受的重力作為小車所受外力，用DIS測小車的加速度.。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖乙所示）。
①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（  ）
A．小車與軌道之間存在摩擦B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D．所用小車的質(zhì)量太大

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同步練習(xí)冊答案